高三阶段性检测历史试题(四).doc

高三阶段性检测历史试题（四） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1．西周的刑法中规定有不孝、不悌、不睦、不敬祖等许多犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。这反映了西周 A．宗法关系和政治密切结合 B．宗法制度趋向瓦解 C．血缘关系决定宗法等级 D．血缘纽带已被打破 2．清末翰林徐继儒《杨氏家谱·序》中说；“惟古者睦族之道以谱联之，……秦汉以降，宗法始废。晋宋洎唐，沿魏九品中正之法，谱系犹掌于官。其后此法又废，私家各自为谱以收其族。”材料中家谱由官修到私修的主要原因是 A．中央集权的加强 B．科举制的发展 C．家族团结的需要 D．三省六部制的没立 3．“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玉玺，又独以玉，群臣莫敢用”（《史记集解》）这表明 A．秦朝时期人们以金玉为印 B．皇权至上，皇帝独尊 C．秦以前玉玺为皇帝独有 D．皇权为民，与民共享 4．汉武帝于公元前106年在全国分设冀、幽、并、徐、梁、青、荆等十三州，每州设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国，以“六条问事”考查郡县长官，内容有：“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。”、“两千石违公下比，阿附豪强。通行货赂，割损正今”、“ 二千石子弟恃怙荣势，请托所监。”这主要反映了 A．中央集权受到地方的严重威胁 B．王国问题依然未能得到有效解决 C．各郡国加强了对基层百姓控制 D．汉武帝重视中央集权制度的完善 5．孙中山在谈到科举取士时说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”孙中山认为 A．举荐制度在历史上没有进步性 B．科举考试是我国选官制度的一大进步 C．唐宋考试制度过于严厉推行难度较大 D．八股取士值得推崇 6．中国古代有许多关于“法治”的名言，如《管子·明法解》“治国使众莫如法，禁淫止暴莫如刑。威不两措，政不二门，以法治国。”现代社会的“法治”是指法律至上，法律对政府权力及对人民具有普遍的约束力，政府与人民要共同尊重和遵守法律。下列各项中对上述两种“法治”的理解正确的是 A．前者强调“君权”，后者源于“民权” B．两者在本质上是相同的 C．都主张无论官民在法律面前人人平等 D．前者是“民治”，后者是“法治” 7．元代行省官员通常由左丞相、平章、参知政事等六、七人组成。行省处理政务实行的是群官负责和圆署会议制，即通过行省官员集体开会共同负责，各官员之间既有所分工、互相配合又互相牵制，每个行省官员都不可能独立行使权力，而要受到其他同僚的协助或制约。元代行省实行这种权力运行机制的主要目的是 A．监督牵制行省官员 B．加强中央集权 C．妥善处理民族关系 D．提高行政效率 8．《中华帝国：制度的断想》中说道：“在诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在的基础——宗法制被打破，．．．．．．一种不同于以往的，非宗法、非宗教、绝对实利主义的文化成长起来，．．．．．．春秋战国时期的政治改革，实际上就是实利主义的角逐。”材料所述现象出现的根源是 A．周朝王室的衰落 B．礼乐制度的崩溃 C．铁犁牛耕的出现 D．宗法关系的疏远 9．《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要 ①规定察举对象年龄必须在四十以上 ②通过考试来甄别察举对象的能力 ③结合科举考试制度多途径选拔人才 ④尽量避免察举过程中的舞弊现象 A．①③ B．②④ C．①② D．②③④ 10．嘉庆帝亲政之初，认为“凡事必专责之军机大臣，则其权过重”，与“乾纲独断”的家法不符，强调军机大臣不过“承旨书谕”而已，皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人”。这表明嘉庆帝认识到军机处 A．办事效率高 B．有利于强化君主专制 C．应予以撤销 D．可能对皇权构成威胁 11．分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是 A．决策权