高中物理_第三章_3.3_摩擦力(第二课时).ppt

3、摩擦力 第二课时 滑动摩擦力 1.滑动摩擦力的定义: 当一个物体在另外一个物体表面滑动时，会受到阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力 2、产生条件： ①两物体接触、且接触面粗糙 ②接触处有挤压，产生弹力 ③在接触面有相对滑动 3、滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的方向沿着接触面或与接触面相切，与相对运动的方向相反 滑动摩擦力方向向左 想一想：滑动摩擦力方向向哪？ F 【课堂训练】 画出A物体所受滑动摩擦力的示意图（表面不光滑）。 A A B VA=2m/s VB=4m/s 滑动摩擦力的大小 自己动手,感受滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关? 滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？ 实验探究 猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 、、、、、 研究多个物理量的关系时用控制变量法 注意：匀速拉动木块 探究滑动摩擦力和压力之间的关系 记录数据如下： 次数 1 2 3 4 5 6 压力（FN） 滑动摩擦力（F） 0 F(N) FN(N) 注意：匀速拉动木块 滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小跟压力成正比,也就是跟物体间的垂直作用力成正比 F=μFN μ是动摩擦因数,与材料、接触面的粗糙程度有关，FN 接触面受到的压力 3.大小： 例题：在我国东北寒冷的冬季，雪撬是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？ 课本例题 作业布置 练习：如图,在水平桌面上放一个重为20N的物体A,A与桌面间的摩擦因数μ=0.5,使这个物体沿桌面做匀速运动的水平拉力F为多少? B F A F A 如果在物体A上再加一个重为10N的物体B,B与A之间的动摩擦因数μ=0.2,那么当A、B两物体以相同的速度沿桌面匀速滑动时,对物体A的水平拉力应为多少?此时物体B受到物体A的摩擦力是多少?  【总结 】 通过本节课的学习 1、你的收获有哪些？ 2、你不懂的知识点还有哪些？ 【课后思考】 滑动摩擦力一定会阻碍物体的运动吗？ 1、下列说法正确的是（ ） A、运动的物体一定受到滑动摩擦力 B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力 C、滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向相反 D、滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反 Ｃ 巩固练习 2、下列说法中正确的是( ) A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一定有弹力 B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定垂直 C、滑动摩擦力一定阻碍物体的相对滑动 D、滑动摩擦力一定阻碍物体的运动 ＡＢＣ 巩固练习 3、关于滑动摩擦力公式F=μFN,下列说法中正确的 是( ) A、由F=μFN可知，μ一定，F与FN成正比 B、由μ=F/FN可知，μ与F成正比，与FN成反比 C、F与FN、材料、接触面的粗糙程度都有关 D、μ的大小由接触面的粗糙程度唯一决定 AC 巩固练习 4、要使放在水平地面上重200N的木块从原地移动，必须用70N的最小水平推力，木块从原地移动以后，为了使它继续匀速滑动，只要60N的水平推力就行了。 1、木块与地面的最大静摩擦力是多大 ２、滑动摩擦力是多大 ３、若拉力增大至９０Ｎ，滑动摩擦力是多大 巩固练习