高中生物必修三第四章复习.ppt

第四章 种群和群落 一、回顾本章重要知识框架。 1.种群的概念及五个特征 2.调查种群密度的方法 1.建立种群增长模型的方法 2.J型与S型曲线 3.研究种群数量变化的意义 1.丰富度及探究实验 2.种间关系 3.群落的空间结构 （一）种群的特征 （二）种群数量的变化 （三）群落的结构 （四）群落的演替 1.演替类型 2.人类活动对演替的影响 3.退耕还林、还草、还湖 （一）种群的特征：种群的特征（数量特征） 1、种群的概念（区域、同种、全部个体）及五个数量特征： （1）年龄组成的三种类型 附：种群的空间特征 练习.如图为三个种群的年龄组成曲线图，请据图回答： （1）三个种群密度变化趋势由大到小依次是 。 （2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图A相似，所以在这以后的一段时间内的发展趋势是 。因此我们要认真执行人口的 政策。 （3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，最终使害虫种群年龄组成变为三图中 类型。 （4）东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”，一段时间后，年龄组成会变成 所示。 ABC 人口密度越来越大 计划生育 C A 2、种群密度的调查方法 1.下面是在生物学研究过程中常用的调查方法，正确的有　 A．用标志重捕法调查人口密度 B．用样方法调查某植物的种群密度 C．用取样器取样法调查土壤中物种的丰富度 D．血球计数板实际上就是微型的样方，常用于调查微生物的数量 2.标志重捕法要使所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是( ) A.随机取样 B.调查区内没有较多个体出生和死亡 C.调查区内没有较多个体迁入和迁出 D.标志的动物要尽量多 BCD BC 请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程，回答下列问题： （1）样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。常用的取样方法有 _ 和 _，其中 _（方法）适用于调查地块的长与宽相差不大的地块。 （2）调查不同的植物类型时样方面积应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积 _。 （3）在样方中统计植物数目时，若有正好长在边界线上的，只计算_ _个体。 （4）若某长条形地块长、宽为100m×50m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为 _。若调查中小样方为1m×1m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为 _。 约14株／m2 五点取样法 等距离取样法 五点取样法 大 样方相邻的两条边及其顶角上的 10m （二）种群数量的变化 1.建构种群增长模型的方法 种群数量数学模型建立的一般步骤是 A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 C 假设某种细菌的起始数量为N，理想状态下，每20min繁殖一代，a小时后该种群数量为 A．N×23a??? B．N×2a?? C．2×Na???? D．2×N20 A 2、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线 种群增长的“s”曲线 λ、增长率、增长速率 在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示（单位：株/m2）。