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2017年度教育工作会议讲话稿 课 件 2017年度教育工作会议讲话稿 同志们： 今天，我们召开2017年度全市教育工作会议，主要任务是简要回顾2016年工作，贯彻落实中省教育工作会议精神，分析研判当前教育形势，安排部署2017年重点任务，动员全市教育系统把握机遇，理清思路，明确目标，强化措施，努力开创我市教育改革发展新局面。下面，我讲几点意见。 一、坚持问题导向，理清教育“追赶超越”工作思路 过去一年，在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统科学谋划、精准施策、定向发力、积极作为，工作有进展、有亮点、有突破，为“十三五”工作开好头，起好步。主要体现在：一是两项创建任务强力推进。榆阳区义务教育发展基本均衡区创建工作通过国家评估认定，横、绥德义务教育发展基本均衡区（县）、“双高双普”区（县）通过省级过程性督导。二是中小学办学条件明显改善。第二期学前教育三年行动计划项目全面启动，义务教育学校标准化建设和农村改薄年度项目、普通高中年度改造项目建成完工，xx城区规划建设的x所学校已投用42所，新增学位x个，全市xx所中等职业学校整合为x所。三是教育信息化水平不断提升。教育信息化硬件建设基本达标，应用水平明显提高，全省中小学教育信息化教学应用现场会在xx召开。四是教师队伍建设显著加强。积极探索校长职级制改革，教师校长交流轮岗工作取得新成效，评选出市级“教学能手”x人，其中x名获省级“教学能手”称号，全年完成x万多人次培训任务。五是教育质量稳步提高。素质教育“三个一”工程深入实施，义务教育学校“x”项目落实到位，小学无课日活动常态化开展，成功举办了全市首届中小学艺术节和校园足球市级联赛，开展了基础教育内涵发展视导活动。组织实施“高考管理校校行”视导活动，举办了高考综合改革报告会和全市普通高中走班教学现场观摩培训会，全市高考二本线以上人数达x人。六是教育政风行风建设取得明显成效。深入开展“两学一做”学习教育活动，成立了市教育局直属机关党委和纪委，全面落实“三项机制”，研究出台相关实施方案，引导广大干部勇于担当，提升干事创业精气神，营造了风清气正的教育环境。 以上成绩的取得，是市委、市政府高度重视、正确领导的结果，也是各级、各部门和社会各界关心支持、齐心协力的结果，更是全市教育系统广大干部和教职工和衷共济、辛勤耕耘的结果。在此，我代表市教育局向全市关心支持教育事业的各级党委政府、各有关部门和社会各界表示崇高的敬意！向一年来为教育事业付出心血和汗水的教育工作者和教职工们表示崇高的敬意！ 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我市教育发展还不能很好地适应经济社会发展要求和人民群众接受良好教育的期待。主要表现： 一是教育发展理念落后。一些教育工作者思想保守，观念固化，信心不足，在教育指导思想、教育政策落实、教学手段运用等方面存在观念滞后问题，缺乏前瞻性，缺少系统思维和大局观念，科学的教育观、人才观、民生观、服务观还没有很好地树立和落实，阻碍了教育发展和质量提升。 二是教育事业发展不均衡、不协调。全市7个县区没有通过国家义务教育均衡发展县达标验收。优质教育资源不足，城乡布局结构不合理，导致学前教育公办园入园压力大，义务教育“择校热”“大班额”问题突出，高中教育整体水平不高，冲刺名校点上难以突破，普高、职高招生比例失衡。 三是教育体制机制不活。教育行政部门重管理、轻服务，检查多、指导服务少，职能转变难以突破，缺乏宏观指导和顶层设计。学校管理封闭、僵化，行政人员过多，人浮于事。教育教学改革理念落后，形式大于内容。教师职业倦怠，积极性不高。教育改革缺乏动力，教育发展缺乏活力，教学改革缺乏效力。 四是校园文化建设少底气、缺特色。校园文化建设随意性大，主题论证缺失，形式主义较为严重。对学校的文化内涵研究不够，特色提升不够，深层次的核心价值文化没有构建起来，尤其是缺少书香气。学校文化建设师生参与缺位，与学校办学历史隔离，缺乏底气、厚重和灵魂。 五是教师队伍建设有待进一步加强。校长队伍年龄老化，班子队伍后备不足。教师学科结构、年龄结构不够合理，尤其是学前教育、薄弱学科教师短缺问题突出。名优师资力量薄弱，教学名师、学科带头人、教学能手只有千人左右，占专任教师总数的%。教师培训注重过程，忽略了培训成果的应用与效益的放大，培训人数不少，效果不理想。教师待遇有待进一步提高。学者型、专家型、科研先锋型教师队伍和校长队伍严重不足。 六是教育治理能力还需进一步提升。学校常规管理落得不实，精细化管理水平不高，现代学校制度建设亟待完善。师生在校与校外时间安排不合理；乱办学、乱补课等违规违纪行为不同程度存在，特别是在职教师有偿补课，严重损害行风建设和教育系统的形象。学校安全稳定工作压力较大。 2017年是“十三五”规划的重要一年，是教育综合改革深化之年，也是加快追赶、奋力超越的关