高中生物第1节非常全面杂交实验(一).ppt

一对相对性状的杂交实验 二、对分离现象的解释（假说） (1)生物性状由遗传因子决定。遗传因子不相融合也不消失。 四：分离定律 在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 若让某杂合体连续自交，那么能表示自交代数和纯合体比例关系的是 等位基因 存在：存在于杂合子的所有体细胞中。 位置：位于一对同源染色体的同一位置上。 特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。 分离的时间：减数分裂的第一次分裂的后期。 遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 测交的结果: 与预期的设想相符，证实了： F1是杂合体，基因型是Dd； F1产生D和d两种类型比值 相等的配子； F1在配子形成时，等位基 因彼此分离。 五：分离定律的实质 减数 分裂 × 配子 高茎 F1 F1配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 位于一对同源染色体的同一位置 上控制一对相对性状的基因。 等位基因 —— d d D d D D D d d D D d D d 高茎 D D 矮茎 d d 减数 分裂 受精 减数 分裂 D d P D d 显性基因 隐性基因 五：分离定律的实质 实质:在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分离而分离（减数第一次分裂后期），分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 下列有关遗传规律的正确叙述是 A．遗传规律适用于一切生物 B．遗传规律只适用于植物 C．遗传规律适用于受精过程 D．遗传规律在配子形成过程中起作用 孟德尔的遗传规律只能适用于哪些生物 A．噬菌体 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．蓝藻 √ √ 掌握基因分离规律，应抓住以下三点： ①等位基因的独立性：等位基因虽然共存于一 个细胞内，但分别位于一对同源染色体上，既 不融合，也不混杂，各自保持独立。 ②等位基因的分离性：正是由于等位基因在杂 合体内存在，才使得等位基因在减数分裂形成 配子时，随同源染色体的分开彼此分离，分别 进入不同的配子。 ③随机组合性：受精作用中雌雄配子结合的机会均等，等位基因随配子遗传给后代。 ?基因分离定律的细胞学基础 减数第一次分裂后期，同源染色体分开。 ?基因分离定律的适用范围 ①进行有性生殖的性状遗传 ②真核生物的性状遗传 ③细胞核遗传 ④一对相对性状的遗传 关于概率: 指某一事件发生可能性的大小. F2中表现型 DD的概率1/4 Dd的概率1/2 dd的概率1/4 高茎的概率3/4 矮茎的概率1/4 高茎中纯合子的概率1/3 高茎中杂合子的概率2/3 F2中基因型 下列各项依次采用哪种方法最适宜 ①鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种基因型的方法 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、测交、杂交、自交 C．测交、杂交、自交、测交 D．杂交、杂交、杂交、测交 杂合子高茎豌豆自交，后代中已有15株高茎，第16、17、18、19、20株分别是高茎的可能性是 A.25% B.75% C.100% D.0 √ 测定某一个体的基因型或某一个体是否为纯合子的方法:植物常用自交;动物多用测交 √ 练习： 1、水稻某些品种茎秆的高矮是由一对相对性状，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中，杂合体的几率是（ ） A．0％　　 B．25％ C．50％ D．75％ 2、下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） A．狗的长毛和卷毛 B．人的身高与体重 C．棉花的掌状叶和鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 C C 3、下列各基因中，属于等位基因的是（ ） A．AA　　　 B．AB C．Ab　　　 D．Aa 4、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验 时，需要（ ） A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉 D C 5、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象的最好解释是（ ） A、3：1符合基因的分离规律 B、基因不能自由组合，产生