统计学期末报告-本校学生对水果需求的市场调查报告.ppt

L/O/G/O 本校学生对水果需求的调查 SCOPE 调查背景、目的、意义 调查方法 实证分析 结论与建议 不足与创新 小组分工 地理位置偏僻，周边基础设施不完善。 学校附近只有校内超市或夜市有卖水果。 我校拥有大量师生，人口需求量大，消费市场也相对比较大。 学生由于长期在学校生活，仅仅依靠食堂的伙食难以满足身体对维生素的需要，所以需要补充维生素，水果是很好的途径。 调查背景 调查目的 了解我校学生对各类水果的需求及消费情况 了解我校学生对各种水果价格的可接受程度 校内水果市场竞争分析 分析我校学生购买水果行为与影响因素 为校内超市的水果供应提供可参考的数据 为超市制定产品组合销售，新品水果的推广及包装策略等 了解大学生的消费需要，更好地促进校内超市的水果营销。 了解大学生的消费决策，制定合理的水果价格。 调查意义 1 2 3 通过分析需求状况，找出超市销售水果的问题并分析，制定出相应措施，提升营业额，为水果销售发展提出改进意见，更好地为本校同学服务。 调查方法 通过本校同学对水果的购买行为观察购买习惯和促销效果 观察法 概率抽样 分层抽样——发放调查问卷 非概率抽样 便利抽样——网络问卷调查 1 4 了解我校学生对各类水果的需求及消费情况 了解我校学生对各种水果价格的可接受程度 校内水果市场竞争分析 2 3 分析我校学生购买水果行为与影响因素 基本数据分析 了解我校学生对各类水果的需求及消费情况 基本数据分析 一周购买次数 频率 百分比 1次 31 51.7 2-4次 26 43.3 5-6次 3 5 合计 60 100 花费 频率 百分比 50元以下 23 38.3 51-100 25 41.7 101元以上 12 20 合计 60 100 基本数据分析 了解我校学生对各种水果价格的可接受程度 喜好程度 频率 百分比 非常喜欢 29 48.3 比较喜欢 16 26.7 一般 9 15 不太喜欢 5 8.3 非常不喜欢 1 1.7 合计 60 100 基本数据分析 校内水果市场竞争分析 场所 频率 百分比 学校超市 19 31.7 校外超市 35 58.3 网店 2 3.3 其他 4 6.7 合计 60 100 基本数据分析 分析我校学生购买水果行为与影响因素 程度 频率 百分比 影响非常大 12 20 影响较大 18 30 一般 19 31.7 影响不大 10 16.7 没有影响 1 1.7 合计 60 100 原因分析 1 2 每月生活费 VS 每月水果花费 每月水果花费 VS 水果购买频率 每月水果购买花费与水果购买频率的相关性 相关系数 ? 生活费 频率 Kendall 的 tau_b 生活费 相关系数 1.000 .273* Sig.（双侧） . .023 N 60 60 频率 相关系数 .273* 1.000 Sig.（双侧） .023 . Spearman 的 rho 生活费 相关系数 1.000 .290* Sig.（双侧） . .025 N 60 60 频率 相关系数 .290* 1.000 Sig.（双侧） .025 . N 60 60 *. 在置信度（双测）为 0.05 时，相关性是显著的。 由上图可得，每月的水果花费与消费频率在0.05的显著性水平下显著相关。因此可以认为生活费与水果购买频率存在相关关系。 每月生活费与每月购买水果花费的相关性 相关系数 ? 生活费 花费 Kendall 的 tau_b 生活费 相关系数 1.000 .321** Sig.（双侧） . .006 N 60 60 花费 相关系数 .321** 1.000 Sig.（双侧） .006 . N 60 60 Spearman 的 rho 生活费 相关系数 1.000 .359** Sig.（双侧） . .005 N 60 60 花费 相关系数 .359** 1.000 Sig.（双侧） .005 . N 60 60 **. 在置信度（双测）为 0.01 时，相关性是显著的。 由上图可得，每月的生活费与每月的水果花费在0.01的显著性水平下显著相关。因此可以认为生活费与水果花费存在相关关系。 ? 结论与建议 1.中瑞学生对水果需求量极大 2.认为学校超市水果价格略贵 3.更新速度慢，导致很多学生吃不上自己喜欢的或新鲜的水果。 1.学校可考虑开设专门的水果专营店。 2. 校内超市在水果供应方面能够做到降低价格，保持水果新鲜，添加水果种类等要求。 结论 建议 不足与创新 不足 1.调查问卷数量不足，只有60份，导致采集到的数据样本可能不具备充足的信度。 2. 问卷发放方式将分层抽样和便利抽样两者相结合，年级分布不均匀，大四的调查对象更多，其次是大一，而大二、大三的调查对象少些，导致数据的年级分布不均衡。 提供送货上