2017年形势与政策关于创新的论文 .doc

2017年形势与政策关于创新的论文 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，关于创新的论文怎么写？ 　　我们不会忘记江泽民同志对创新进行的精辟阐述： 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。 可见创新对一个民族和一个国家的重要性，在日趋现代化和科学化的时代里，没有了创新后果可想而知，从全球发展的趋势看，一个国家的自主创新能力将直接决定着该国的未来，中国要真正的屹立于世界之林，摆脱贫穷落后的局面，就必须走自主创新之路，以创新的观念、创新的思维、创新的勇气，不断打破长期禁锢人们思想观念的层层枷锁，做到勇于创新、善于创新，这样才能在经济全球化、信息化、网络化、一体化趋势下，在科学技术日新月异，经济生活瞬息万变的环境中赢得主动。关于创新发展的论文 　　一、大学生创新能力培养的必要性与意义 　　时代背景 　　21世纪是知识经济时代，知识经济是主要依靠知识创新和知识广泛传播发展的，以智力资源来创造财富的经济。创新是它的灵魂，而创新的关键在于人才。无论是知识创新还是技术创新，无论是经济竞争还是科技竞争，归根到底还是要靠大量高素质的创新型人才，培养具有创新素质的人才是时代的迫切需要，也是一个国家富强及在国际竞争中立于不败之地的重要因素。我国企业自主创新能力薄弱，缺乏拥有自主知识产权的核心技术，因此容易受制于人，在国际市场竞争中处于不利地位，甚至直接影响到我国经济结构的调整和增长方式的转变，为此培养自主创新人才刻不容缓。[1]这是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。高校是培养创新型人才的摇篮，培养大学生的创新能力，是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。 　　大学生创新能力培养的必要性 　　创新人才 是指具有创新精神的创造型人才，也就是具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才，从建设创新型国家战略看，我国的自主创新人才主要有四大特征，即结构多样性、素质创新性、思维战略性和管理开放性。 创新是人类文明进步的重要动力。创新意识和创新能力是决定一个国家国际竞争力和国际地位的重要因素。江泽民同志深刻指出: 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 同时，胡锦涛同志也指出: 科技创新，关键在人才。杰出科学家和科学技术人才群体，是国家科技事业发展的决定性因素。当前，人才竞争正成为国际竞争的一个焦点。培养大批具有创新精神的优秀人 　　才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性，是建设创新型国家的战略举措。 民族的希望在创新，创新的希望在青年。着眼未来，迎接知识经济的挑战，提高青年大学生创新能力尤其是他们的自主创新能力是当务之急，也已成为高校工作的重中之重。[2] 2 　　当代的大学生作为未来的建设者和接班人，其创新能力的强弱对我国建设创新型国家起着至关重要的作用，大学生自身创新能力的提高是对于提高我国自主创新能力，振兴民族科技和发展民族经济起着重大作用，也是提高大学生自身综合素质，担负建设中国和谐社会重任的必然要求。然而令人感到遗憾的是，目前我国大学生特别是一般普通高校的大学生，其创新能力还是较低的。大部分大学生缺乏创新观念和创新欲望。虽然许多大学生不满足于现状，但缺乏行动的信心和创新的毅力。有些大学生虽然能认识到毅力在创新活动中的重要性，但在实际工作过程中往往虎头蛇尾，见异思迁，放弃追求。二是缺乏创新的兴趣。所以创新能力的培养就成为了重中之重的事情！ 　　二、大学生创新素质发展的障碍因素 　　侧重于知识传授，忽视能力的培养 　　高校目前的教学内容仍以传授知识为主，教学方法仍以课堂讲授为主。这种教学，学生学得较被动，学习积极性不高。而且，一部分教师的思路狭窄，创造性不强，很大程度上影响了学生创新能力的发展，造成学生思维滞塞，缺乏质疑的品质，不会变通。而且，现在高校评价学生的标准主要是学业成绩，因而在一定程度上导致学生片面追求成绩，忽视其它能力尤其是科研能力的培养，造成动手能力不强、实践活动能力薄弱的后果。[3] 　　专业课设置过细，限制学生创新能力的培养 　　高校专业的设置，对培养高等专业性人才发挥了一定的作用。但专业的束缚与学生的压力依然存在。 　　专业范围狭窄，专业的束缚对学生的创新也会产生诸多不利的影响。虽然近几年许多高校增加了选修课和辅修课，但由于专业课任务繁重，大学生还是在本专业的狭窄范围内活动，忽视了人文和社会科学知识以及相邻学科的学习，这样就限制了学生的视野，影响了创新能力的培养。 　　重视认知发展，忽视情感教育 　　大学教育普遍重视学生的认知发展，在培养学生的观察力，想象力和思维能力方面起了较大作用，为学生的创新能力的发展打下了一定的基础。但同时却忽视了学生的情感培养，忽视了最丰富、最有活力的情感因素，将教育