高中语文文言文专题复习-文言特殊句式课件精选.ppt

三,被动句 1、使用“被”表示被动 （1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》） 　 （2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐》） 　 （3）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原》） 2、使用“见”做标记的被动句 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。 3、使用“为” 做标记的被动句 兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。 　升死，其印为予群从所得，至今保藏。 而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！ 4、使用“于”做被动句的标记 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 有时候，这个“于”也能省略掉。如： 荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。 逼兵势是逼于兵势。 四,省略句 文言特殊句式练习 选出下列各组中不是判断句的一项 A神仙之说，所谓为蛇画足 B蔺相如者，赵人也 C然是说也，余犹疑之 D其人勇士 A其南陵，夏后皋之墓也 B庭中始为篱 C灭六国者六国也 D夫天者，人之始也 1“则”表示判断的一项是 A如此则荆吴之势强 B故木受绳则直 C此则岳阳楼之大观也 D位卑则足羞 2“即”表示判断的一项是 A梁父即楚将项燕 B哙即带剑拥盾入军门 C郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之 D若即若离 1“乃”表示判断的一项是 A今君乃亡赵走燕 B嬴乃夷门抱关者 C旬乃还第 D而陋者乃斧斤考击而求之 2“是”表判断的一项是 A是天下之大贼也 B是胜之舍人也 C是吾剑之所从坠 D不知木兰是女郎 选出下列各组中不是被动句的一项 A禹、汤被之矣 B恐为操所先 C君子寡欲则不役于物 D嬴闻如姬父为人所杀 A同舍生皆被绮绣 B而为秦人积威之所劫 C盖当蓼州周公之被逮 D受制于人 选出下列各组中不是被动句的一项 A行将为人所并 B视为止，行为迟 C羸兵为人马所蹈藉 D激于义而死焉 A信而见疑，忠而被谤 B激昂大义 C使不辱于诸侯 D败秦师于崤 选出下列各组中不是宾语前置的句子 A何以知之？ B未之有也。 C安得广厦千万间 D弗之怠 A其间旦暮闻何物？ B君何以知燕王？ C莫之或止 D未之多见也 选出下列各组中不是宾语前置的句子 A沛公安在？ B虽我之死，有子存焉。 C唯才是举。 D尔何知？ A城中皆不之觉。 B唯余马首是瞻。 C惟利是图。 D马之千里者 选出下列各组中不含定语后置的一项 A求人可使报秦者，未得。 B客之美我者，欲有求于我也。 C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D石之铿然有声者，所在皆是也。 选出下列各组中不含定语后置的一项 A疆土之新辟者，移种民以居之。 B村中少年好事者驯养一虫。 C今战士还者及关羽水军精甲万人。 D贤于己者，忌之而不愿问焉。 阅读与练习 一、晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之。以为寡人戒。” （选自《韩非子》） 1、写出短文中的介词结构后置句，有几个写几个。 2、写出短文的两个宾语前置句。 3、“释之，以为寡人戒。”是一个省略 句，下面补出省略内容正确的一项是（ ） A、“（然则）释之，以为寡人戒。” B、“释之（否），以为寡人戒。” C、“释之，以为寡人（之）戒。” D、“释之，以（之）为寡人戒。” 4、翻译： “莫乐为人君”正确的一项是（ ） A、别乐滋滋地当人君 B、没有比做人君更快乐的了 C、不快乐的是人君 D、没有一个人乐意当人君 5、句子停顿正确的一项是（ ） A、是非 君人者之言也。 B、是非君 人者之言也。 C、是 非君人者之言也。 D、是非君人者 之言也。 B D A A B D C A B D B D 颢弟凯，尝得危疾， 上遣使视之， 还，问：“公主何在？”曰： “在慈恩寺 观戏场，”上怒，叹曰：“我怪士大夫家 不欲与我家为婚，良有以也。” 亟命召 公主入宫， 立之阶下， 不之视。 公主 惧，涕泣谢罪。 上责之曰： “岂有小郎 病，不往省视，乃视戏乎？” （ 《资治通鉴》） 读下列