高中语文期中考试试卷讲评精选.ppt

夜深人静,四野寂寂.秋叶纷纷飘坠,落在台阶之上，那声音凄凉而有琐碎。珍珠的帘幕高高卷起,玉楼空空无人迹.夜色清淡,烁烁闪光的银河直垂大地。年年月月却如今日的夜晚，月光如洁白的素练,而人却相隔千里,受着相思的煎熬. 而满怀愁绪,愁到深处,已无法靠喝酒来麻醉。酒尚未到唇边，已先化着了眼泪。一盏如豆的青灯忽明忽暗,独自凭栏斜倚,尝尽这孤眠的滋味。这种苦苦相思的滋味，看来无论如何也无法回避。不是在心里隐隐作痛,就是把眉头紧紧皱起. 表达技巧 1、表达方式 2、修辞手法 3、表现手法 表达方式（记叙、描写、抒情、议论） 描写方法： 1、虚实结合 2、动静结合 3、细节描写 4、白描 抒情方式（直接抒情和间接抒情） 抒情方式（直接抒情和间接抒情） 间接抒情 1、借景抒情 ①触景生情（景→情）： ②以景结情（情→景）： ③寓情于景（有景无情） ： 以乐景衬哀情 “劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”（唐 谢浑《谢亭送别》） 2、借物抒情 托物言志和借景抒情的区别： ①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。 ②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。 修辞手法 一、比喻 四、借代 七、设问 二、比拟 五、夸张 八、反问 三、双关 六、对偶 九、互文 表现手法 象征 联想和想象 抑扬 衬托 对比 渲染 用典 复习巩固 然而三年后，“尽管我担当一切的辛苦与操劳，早起晚睡，谁知到头来，他却翻然变脸”！ 引文末尾该用叹号或问号的句子，叹号或问号应放在引号内。本句中应将叹号提至引号内。 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 解析：“寸金难买寸光阴”与“这句话”之间没有停顿，构成同位复指，且引用部分是句子的一个组成部分，句号多余，应去掉。 3、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 解析：两处引用均是各自句子的一部分，句号应放在引号外面，表示整句话都结束了。 4、罗素说：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难难以遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。 解析：引号中为罗素说的话，属于直接引用，句号应放在引号里面。 5、“吟安一个字，拈断数茎须，”就是为了选择最恰当的字眼，表现出最美的意境。 解析：这是引用唐代卢延让《苦吟》中的两句诗作为句子的内容，所以“数茎须”后的逗号应放在引号外面，与其他话语构成完整的陈述内容。 6、“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是感恩。 　　解析：引号间的并列要不要标示，目前《标点符号用法》尚未有明确的规定，习惯是可停可不停。 8、“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“态度决定一切，确实有道理”。 解析：“某某说”放在引用的话中间时，后面用逗号，句末点号放在引号里面。所以这句话中，冒号应改为逗号，句末句号应放在引号里面。 9、刘真昨天跟我说：“他感冒很重，今天不能去踢球了。” 解析：此处显然是间接引用（转述），应去掉引号，并改冒号为逗号。 关于引号的用法，一个比较简易的判定方法是，如果把引语作为完整独立的话来用，末尾的标点应放在引号之内；如果引语是句子的一个组成部分，末尾的标点必须放在引号外面（问号、叹号除外）。 说一句得体的话，劝诫不文明的游客，保护自然环境 不要让您不雅的行为，成为这片美丽的土地对您的唯一记忆（赵丹宁） 保持环境清洁，赏原生态田园风光。 提高道德素养，传承民族优秀品德。（刘彩霞） 欣赏田园风光，品味民族文化，保护自然环境，彰显高尚品德。（李丹） 不要让美丽独特的田园风景消失在这节日长假中（丛歆怿） 自然是我们共同的家园，让我们一起爱护她，让草更绿，让天更蓝。（姜静怡） 除了你的记忆，什么都别带走；除了你的脚印，什么都别留下。（邹胜男） 赏农家风光，品民俗文化。讲城市文明，爱自然环境。（焦卫晟） 宣传标语 品田园农家乐趣，享原生自然风光，农家乐园欢迎您。（于昌浩） 品农家风味，赏自然风景(黄明涛、陈嘉敏） 仿照句式和修辞手法，表达18岁的你的人生感悟。 十八岁使我想起喷薄欲出、光芒万丈的朝霞，使我想起含苞待放、渴望探求世界的花骨朵，整个世界填满不了十八岁男孩子的希望和热情。（姜静怡） 十八岁使我想起初破虫茧、翅羽娇嫩的小蝴蝶，使我想起四肢矫健、身姿妩媚的小鹿，整个世界填不了十八岁女孩子的柔情和爱（王雅倩） 十八岁使我想起含苞待