2017年教育硕士考试大纲—中国教育史.doc

2017年教育硕士考试大纲—中国教育史 《中国教育史》是全日教育硕士必考科目，同学们知道《中国教育史》主要考什么?下面学优网为大家分享《中国教育史》学优网纲，欢迎阅读! 一、考查目标 1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。 2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育历史的基本方法。 3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。 4、通过历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱祖国和人民的情感。 二、考查范围 一、西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成 “学在官府”;大学与小学;国学与乡学;家庭教育;“六艺”。 二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 1、私人讲学的兴起 私人讲学兴起;诸子百家的私学;齐国的稷下学宫。 2、孔丘的教育实践与教育思想 创办私学与编订“六经”;“庶、富、教”：教育与社会发展;“性相近也，习相远也”：教育与人的发展;“有教无类”与教育对象;“学而优则仕”与教育目标;以“六艺”为教育内容;教学方法：因材施教、启发诱导、学思行结合;论道德教育;论教师;历史影响。 3、孟轲的教育思想 思孟学派;“性善论”与教育作用;“明人伦”与教育目的;人格理想与修养学说;“深造自得”的教学思想。 4、荀况的教育思想 荀况与“六经”的传授;“性恶论”与教育作用;以培养“大儒”为教育目标;以“六经”为教学内容;“闻见知行”结合的教学方法;论教师。 5、墨家的教育实践与教育思想 “农与工肆之人”的代表;“素丝说”与教育作用;以“兼士”为教育目标;以科技知识和思维训练为特色的教育内容;主动、创造的教育方法2017年教育硕士考试大纲—中国教育史。 6、法家的教育思想 “人性利己说”与教育作用;禁私学;“以法为教”，“以吏为师”。 7、战国后期的教育论着 《大学》：“三纲领”、“八条目”;《中庸》：“尊德性”与“道问学”、学问思辨行;《学记》：学制与学年、教育教学的原则与方法、教师。 三、儒学独尊与读经做官教育模式的形成 1、“独尊儒术”文教政策的确立 “罢黜百家，独尊儒术”;兴太学以养士;实行察举，任贤使能。 2、封建国家学校教育制度的建立 经学教育;太学;鸿都门学;郡国学。 3、董仲舒的教育思想 《对贤良策》与三大文教政策;论人性与教育作用;论道德教育2017年教育硕士考试大纲—中国教育史。 四、封建国家教育体制的完备 1、魏晋南北朝官学的变革 西晋的中央官学;南朝宋的中央官学;北魏的中央官学。 2、隋唐学校教育体系的完备 文教政策的探索与稳定;中央政府教育管理机构确立;中央和地方官学体系完备;学校教学和管理制度严格;私学发展;学校教育制度的特点。 3、科举制度的建立 科举制度的产生与发展;考试的程序、科目与方法;科举制度与学校的关系;科举制度的影响。 4、颜之推的教育思想 颜之推与《颜氏家训》;论士大夫教育;论家庭教育。 5、韩愈的教育思想 道统说与师道观;“性三品说”与教育作用;论人才的培养与选拔。 五、理学教育思想和学校的改革与发展 1、科举制度的演变与学校教育的改革 科举制度的演变;学校沦为科举附庸;宋代“兴文教”政策;“苏湖教法”;北宋三次兴学与“三舍法”;积分法;“六等黜陟法”;“监生历事”;社学。 2、书院的发展 书院的产生与发展;《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨;东林书院与书院讲会;诂经精舍、学海堂与书院学术研究;书院教育的特点。 3、私塾与蒙学教材 私塾的发展、种类和教育特点;蒙学教材的发展、种类和特点。 4、朱熹的教育思想 朱熹与《四书章句集注》;“明天理，灭人欲”与教育的作用、目的;论“大学”与“小学”;“朱子读书法”2017年教育硕士考试大纲—中国教育史。 5、王守仁的教育思想 “致良知”与教育作用;“随人分限所及”的教育原则;论教学;论儿童教育。 六、早期启蒙教育思想 1、倡导新的教育主张 “公其非是于学校”与学校的作用;“日生日成”的人性与教育;义利合一的教育价值观。 2、颜元的学校改革思想 颜元与漳南