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多彩社团活动让传承民俗文化有形化探索 　　摘 要：学生社团是指学生为了实现共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求而自愿组成的，按照其章程开展活动的群众性学生组织，是利用学生的课余时间积极开展健康有益，丰富多彩的课外科技、文化、艺术活动。本文结合实际探讨通过多彩的社团活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。让民俗文化得以更好地传承与发扬 关键词：社团活动；传承；民俗文化 社团是一个具有制度规范性的，基于共同理念、共同利益和共同目标的，有内在部门及成员等元素及各元素间的相互协调作用关系组成的，中职生社团活动是当前中职生学习生活的重要组成部分。根据有些抽调查的统计数据显示，我校有90%左右的学生会在校期间选择参加各种社团活动。现在各学校普遍认识到社团在校园文化和能力培养方面的重大作用。民俗文化是是校园文化的一部分，更是中华民族文化极其重要的组成部分，由于民俗具有很强的地域性和民族性，所以往往是以地方民俗文化的形式展现与传承的。学生社团既是校园文化建设的重要载体，也是学校拓展第二课堂的重要渠道，通过丰富多彩的社团活动，不仅开阔了学生的知识视野，丰富了课余生活，使学生的兴趣、爱好和特长得到了充分的展示和发展，使学生有了思想交流的平台，也使民俗文化得以更好地发扬与传承 一、社团活动与民俗文化的内涵 在校学生在自愿基础上自发组织而成、按照章程自主开展活动的学生群众组织。社团可打破年级、专业以的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动目的是活跃学校的学习氛围，提高学生是自主管理能力，丰富学生的课余生活。学生社团内容形式多种多样，如文学艺术、体育、音乐、美术、影视等。目前，我校根据学校现有的设备、场地、学生等资源，探讨开展社团活动的有效策略，打造具有农村职校地方特色的“茶艺礼仪社”、“文体社”、“乡村家电维修服务社”等十多个社团 民俗文化，是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。是在普通人民群众（相对于官方）的生产生活过程中所形成的一系列非物质的东西。民俗文化主要包括：民俗工艺文化、民俗装饰文化、民俗饮食文化、民俗节日文化、民俗戏曲文化、民俗歌舞文化、民俗绘画文化、民俗音乐文化、民俗制作文化等等。我县民俗文化丰富多彩，如：广西桂剧，壮族三月三宝珠观庙会以及一些极具浓郁地方特色的活动，如打醮祭祀、舞狮舞龙、舞鱼龙灯等。这些各种具有地方特色、民族风情、 赋予浓郁民俗特色活动， 对于激发人们爱家乡、 爱祖国情怀具有重要的意义 二、社团活动对民俗文化传承的重要意义分析 民俗文化是百姓生活智慧的结晶，在历史发展中形成的一些好的礼俗和道德规范，对群体、乃至国家、民族的凝聚力的形成，起着无可替代的重要作用，对社会发展和社会稳定起着整合和促进的作用。开展传统民俗文化教育，这将对创建特色学校教育，提升学生全面发展，营造和谐文明的人居环境，提高人民群众的思想道德素质，促进民俗文化的传承发展，都会起到十分重要的作用 （一）社团活动注重民俗文化，有利于创建学校特色教育 中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，要对学生“深入进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优秀传统和中国革命传统教育”。可见，大中小学在传承和吸纳地方民俗文化方面责无旁贷。而学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。社团活动发扬与传承民俗文化，学校可以改变以往 “千校一面”、“千人一面”的局面，体现地方和学校特色，努力形成学校特色和培养学生的个性，有利于形成学校自己的特色教育 （二）社团活动学习民俗文化，有利于提升学生全面发展 民俗的内涵极其丰富，既包括生产、生活民俗，也包括岁时节日和人生礼仪民俗，还有信仰民俗和民间文学艺术等。民俗文化资源种类繁多，内容丰富多彩，涉及范围广，蕴含着丰富的德育、智育、体育和美育的内容。如黄姚“柚子灯节”、瑶族的调马舞、北陀的唢呐等，这些优秀的民俗不仅能给人以美的享受，也有利于身心健康，不仅是昭平的自豪，也是传统道德文化的传扬。传承和发扬民俗文化，可以有效地培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱情感，使学生充分认识本地的民俗文化特点，并深入参加到民俗文化的事业中去，吸收民俗文化中的精华部分，积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展 （三）社团活动开展民俗文化，有利于发扬地方民俗文化的精髓 加强社会主义文化建设，离不开对优秀传统文化的传承，开展民俗文化进校园社团活动，学生通过学习地方民俗文化课程，并实践到地方民俗文化事项中去，使他们了解家乡丰富的民俗文化资源，认识自己所生活的文化背景，不仅对家乡的情感会