大学生团体凝聚力心理主题密室逃脱实训设计.doc

大学生团体凝聚力心理主题密室逃脱实训设计 　　摘 要：以班委集体、宿舍、部门社团干部为主的大学生团体凝聚力训练采用密室逃脱真人游戏方式更具趣味性、形象性和娱乐性。基于团体动力学、问题解决策略和体验式训练理论设计的密室逃脱游戏将锻炼领导者的计划组织、沟通协调能力，激发成员动机，凝聚成员的精力；同时考量参与个体的观察、逻辑推理、抽象思维、创新和问题解决能力；在直观的场景通关过程中充分实现参与者的体验和情感投入，真正让大学生学会与人协作，构建凝聚力强的团队 关键词：团体凝聚力；密室逃脱；大学生 1大学生团体凝聚力训练 大学生群体因为个性独立、自我意识较强，团队意识薄弱，合作意识有待加强。团体凝聚力训练有利于增强学生团体内人际交互作用，帮助学生融入集体，促进学生之间沟通交流，增强其归属感、集体荣誉感、团结合作和责任意识 高校团体凝聚力的训练常用于?h团干部培训、班级建设、宿舍建设、集体参赛队伍训练和教师或部门培训。学生团体凝聚力训练方法常见的有开展团体心理辅导训练，利用学校素质拓展场地开展系列团体活动，班会或节日聚会晚会、运动会等方式辅助营造良好氛围。通过团体凝聚力训练不仅可以增进成员间的了解磨合、释放任务压力，分担责任和义务，更能发挥各成员优势，取长补短，在竞争中寻求合作，不断提升团体综合实力，还利于团体成员的价值取向和目标趋于一致，团体凝聚力越强越利于达成团体任务 2 密室逃脱真人游戏 密室逃脱真人游戏是通过一系列的主题情节设计，参与者利用密室环境中的线索和道具，寻找脱离困境的方法，成功逃离密室的游戏。它可用于学生群体的室内团体训练，常用于创新思维训练、团体凝聚力训练和情绪宣泄。密室逃脱真人游戏的优势在于其新鲜元素的不断投入更新，仿真的室内装饰设计，更能勾起学生的参与兴趣；而逃脱过程更是参与团体智慧的努力，是对参与者智慧、胆量、冒险、逻辑推理能力、创新思维和问题解决能力的训练。密室逃脱真人游戏故事情节的构想，内容设计也可根据参与者的体验需求不断更新 常规团体凝聚力训练环节的设计是由浅入深、循序渐进的过程，团体成员从破冰热身活动开始初识，通过主题活动明确团队任务，适当加入竞赛比拼设计，营造紧张热烈的气氛以激发团队责任意识，成员经过共同商讨决策完成既定任务，培养默契，形成独特而有效的合作和问题解决模式，最后通过分享总结、领悟和升华达到训练目的。团体训练的环节和任务设计必须紧密衔接，常规活动设计常在深浅程度上较难把握，也缺乏新颖创新的点子，而团体凝聚力主题的密室逃脱真人游戏的参与者内部一致性更高，游戏环节更灵活，故事情节更有趣味，自发形成的合作商讨形式多样，更利于实现活动效果、达到预期目标 3 团体凝聚力主题游戏设计理念 （一）团体动力学理论 团体动力学研究人与环境的关系，团体通过成员间的相互影响、相互依存的内在关系形成内聚力。团体以领导者为核心，领导者在团体互动中起到计划组织、沟通协调、激励成员的作用，同时激发成员动机，凝聚成员的投入和精力，以达到共同的目标 密室逃脱真人游戏中成员的个人行为动机与团体目标和价值取向高度一致，都是为了顺利逃出密室，这利于群体性能的发挥，调节内在活力，帮助共同解决问题 （二）问题解决策略 密室逃脱真人游戏除了培养参与成员的团体协作能力，也考量参与个体的观察、逻辑推理、抽象思维、创新和问题解决能力。参与密室逃脱真人游戏的各成员需具备较强的推理能力，通过观察发现，提出需要解决的核心问题，并通过尝试实验、归纳总结、类比推理探索问题的答案。基于通过耐心、细致入微的对环境的觉知，对形象具体道具的观察，引发参与者的抽象思维、形象思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、联想思维，参与者再统化整合多种创新思维，使问题解决更迅速、更有效 （三）体验式训练 在各大密室逃脱主题的游戏设计中运用到的是角色扮演的方式，扮演的是“侦探”、“情侣”、“同事”、“父子”、“好友”等，参与者通过了解主题模块的情节设置，掌握故事发展的内容，发掘问题解决的线索，参与角色任务，投入角色扮演，从而通过游戏设置的所有关卡。在密室逃脱真人游戏中参与者对角色的认知和学习是解决核心问题――“逃脱”的关键。因此在模拟游戏的情境中，角色性格、情绪处理、勇气、胆量和冒险都会带入参与者个人的特征。整个体验过程除了考验自发形成的领导者的能力、参与成员的团队合力，还需要游戏过程中精心设置的问题情境，游戏过程中的良好活动氛围，也可以自由随机进行角色的转换，实现参与者的充分体验和情感投入，最后需要领导者总结归纳参与体会，各成员分享游戏体验 4 团体凝聚力主题密室逃脱游戏设计目标 （一）通过活动设计，使团体成员融入团队，加强成员间的沟通，建立成员间的信任，感受团结合作的魅力 （二）处理团队