如何做好初中班主任工作探究.doc

如何做好初中班主任工作探究 　　摘要：班主任作为班集体的指导者是实施教育工作计划的第一推手，是思想道德教育的骨干，是激励学生刻苦学习的号手。而初中阶段，学生恰在青春期，叛逆心理占主导地位，因此做好初中班主任工作，不但要抓好学科内的学习任务，还要事无巨细，整顿好班级的学习之风，努力将班级打造成一个和谐温馨、积极向上的良好学习环境，让同学们能快乐成长、愉快学习、增长知识、提升能力。笔者借片牍之余将自己在教学实践中的几点班主任心得总结一二，如若抛砖引玉，则不胜荣幸 关键词：初中；班主任工作 中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）02-0158-01 1.提高自身修?B，培养良好亲和力 班主任首先是为人师表，要配得上”老师”这二字，因为教师的为人处世方式深深地影响着学生们小小的心灵。作为与学生走得更近的班主任，就更应该提高自身的修养，以德服人，以才树威。著名哲学家艾果尔曾说：”教育的艺术就是懂得引导。”班主任自身的修养和能力水平，对于引导学生学习、培养塑造学生的人格有着重要的影响。中学生正处于逆反心理严重的时期，教师的表率作用是很重要的，教师的为人处世方式，都将成为学生们模仿的可能，班主任自身好的修养，不仅可以教育学生做人的道理，为学生树立好的榜样，而且可以在学生们心中树立威严，成为学生信服钦佩的老师 2.要了解学生，更要研究学生 在《今天，我们怎样做班主任》这本书中是这样描述班主任的基础的：”了解和研究学生，成为学生的良师益友，对学生充满爱心和信任，是做好班主任工作的前提。”任何一位班主任在进行班级工作时，要想把工作做好，使工作真正有利于学生的学习和成长，沟通是必不可少的，而沟通的前提是班主任了解学生的程度，对学生了解越多，沟通就越容易进行，学生也越愿意配合。班主任工作就像领导一个团队合作，领导需要了解团队中的每一个人，这样才能在部署工作时使每一个学生发挥自身最大的作用，做到物尽其用、人尽其才。只有班主任了解了学生，知道每个学生的缺点和优点，才能在引导学生学习时因材施教，使学生们更好地吸收知识。换位思考，从学生的角度思考，才能真正做到了解学生的内心，和学生更好地沟通 3.建立一个好的班委会，协助班主任开展工作 班委会是班级日常工作的组织落实者，班委会的好坏直接关系到班级工作好坏。要做好学生工作，应形成以班团干部为中心的学生骨干力量，做好学生自律工作。班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部 班委会、团支部组成后，班主任要从工作内容，工作方法上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系，同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们，对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予积极表扬和奖励 4.尊重学生个性，重视学生个性发展 要做好班主任工作，必须全面了解学生，重视学生个性发展。素质教育就是要摒弃那种把不同个性的学生放在一个模子里铸造的做法，强调尊重个性，因材施教，把个别教育与整体教育有机协调起来。弘扬学生的个性，借个性的光芒驱除心灵的黑暗，关注他们内心的变化，尊重学生的人格，培养学生的自信自强，这也正是素质教育的要求 5.学会倾听，融洽关系 学生尊敬班主任，才会信服班主任的教育，因此做好班主任工作的前提是师生融洽的关系。学生感觉到被尊重、被信任，他们的心理会产生满足感。在这种氛围中，学生更愿意也更容易接受老师的教育。师生间民主平等的交流，是教育工作开展的润滑剂，学生信服老师，愿意和老师说心里话，这样老师才可以掌握学生的思想脉搏，可以进行有针对性的教育。班主任应该蹲下身体，和学生平等相处，做学生的贴心人。学生喜欢老师了，教育工作自然有成效。班主任的工作要具有耐心和慈心，学生之间交流密切，很容易产生矛盾，调节学生间的矛盾也是班主任工作的一个重要内容；调节学生和任课老师之间的矛盾也同样是工作的内容。因此老师应该具有一定耐心，学会倾听，倾听学生的心声，倾听学生的意见，然后静下心来分析学生中出现的一系列矛盾和思想问题，再以一颗慈母之心为学生分解忧愁和烦恼，使他们具有健康的身体，还同时具有健康的心理 6.加强与家长以及学校等部门的联系与沟通 学生的主要生活时间都在学生，回到家已经是晚上了。因此学生在校期间的管理非常重要，首先要和学校的各部门联系，了解学生在校期间的表现，特别是离开班主任的视线时他们的表现，抓住一切犯错误的苗头，把学生的各种错误倾向扼杀在萌芽状态。班主任还应该及时和家长联