对学困生要有耐心及信心.doc

对学困生要有耐心及信心 　　摘 要：“让学生全面发展”是新课标的要求，也是时代的呼唤。当前，在千百万中小学生健康成长的同时，有一定数量的令人忧虑的学困生，这类学生的思想品德、学习成绩以及行为表现都比较差，他们的表现常常令家长和老师大为头疼。教育和转化一个学困生，其价值不亚于甚至胜于培养一个优等生，在学困生转化工作中必须做到有爱心和信心 关键词：学困生；成因；策略 当前，在千百万中小学生健康成长的同时，我们也必须看到，有一定数量令人忧虑的学困生，这类学生的思想品德、学习成绩以及行为表现都比较差，他们的表现常常令家长和老师大为头疼。而那些在学习上有困难的学生，更需要得到大家的关注。帮他们分忧解难，真正成为他们的良师益友，这就是我努力的方向。我认为在学困生转化工作中必须做到有耐心和信心 一、耐心 学生中出现学困生这一群体，原因是多方面的，其一是主观上因学生自身文化基础差，记忆力、理解能力不强，从而导致主观上的成就感、独立感、自尊感与实际上的幼稚性、依赖性、软弱性形成强烈反差，因此学习跟不上而愈学愈差，愈学愈乏味，久而久之就自我放弃了，但又因为他们正处在青少年阶段，好玩的天性并没有改变，放弃学习后很自然将精力放在贪玩这一方面，因而也就造成纪律行为方面的表现也不尽如人意 其二是（1）学校招收的学生都是留守儿童，他们的父母有的长年在城市打工。而他们的孩子大多数由祖父母、外祖父母照看，由于隔代亲情往往产生溺爱，疏于管理，使孩子形成不良行为，甚至缺乏辨别是非的能力。（2）人口的流动日趋增多，大量外来务工人员子女到我学校就读，家长因忙于工作，也疏于对孩子的照顾。因此学生生活习惯与学习习惯相对较差 其三是家庭方面，家长“望子成龙”的期望值过高，脱离子女实际，又缺乏科学、全面、循序渐进的教育，当子女成长的走向距离期望的目标越来越远时，家长往往恨铁不成钢，转而表现为急、怨、恨、怒、罚，加深了与子女之间的矛盾，从而把子女推向另一个极端――思想行为的叛逆，对家长、学校的管理抵触性强。鉴于学困生形成原因的复杂性，在教育转化他们的时候就必须要有耐心，做到循循善诱，循序渐进，在学习上入手，让他们懂得学习的重要性，把精力转移到学习上来。同时，在转化教育的过程中，要做到“四个允许”：允许学困生犯错误，允许学困生改正错误，允许学困生出现反复和允许学困生慢慢来。对他们在转化过程中出现的“三天打鱼两天晒网”现象以平常心对待，切不可操之过急，一定要有耐心。曾经有这样一个女同学，经常不能按时完成作业。跟她谈一次，她就好一些，过两天，“旧病”又复发了，真是让人感到头疼。我从同学中了解到，原来她还有项特长：善于长跑。正巧，学校要开体育节了，我就“破格”提拔她为体育委员，带领同学们练好各个项目。在做体育委员的过程中，她感受到了原来当好体育委员很不容易：平日自己在队伍里还能开开小差，不用多听，现在可不同了，其他同学也不听你的了。她真是后悔莫及啊。为了能给班级争光，她每天很早就带领同学跑步，尝到了其中的辛苦。我利用这一契机，鼓励把她那股劲儿放到学习上，让她也能完成这一“长跑”。树立了这样的目标，她比以前勤快多了，作业能按时完成了，再加上同学们的帮助，期末考试成绩上了一个新台阶，她也被评为特色学生，她真是有说不出的高兴 二、信心 信心是一切力量的源泉，这里的信心一方面指教师对转化学困生的信心，同时也要帮助他们树立信心，变他教为自教，变他律为自律。教师只有对自己的工作充满信心，相信自己能把他们扶上来，工作起来才会踏实、细致、认真，这样的工作态度和工作作风才能博得学困生心灵上的共鸣。再者，要充分信任和尊重学生，对他所达到的进步要给予充分认可，对他们的意愿、要求、意见给予充分重视。学困生往往从老师的信任和期待中体验到人的尊严，从而树立他们的自信心，让他们相信通过自己的努力一定会取得进步。我按“跳一跳，摘桃子”的原则对学困生降低了要求。我们班的冯××是从外地转来的，学习习惯很不好，经常不写作业。我?p少了他的英语作业，但抄词必须要做。对有难度的题目，就让他选做，做对了，我就给他加五角星，每次得星星时，他都很开心。后来冯××的作业越做越好，再也不拖拉了。这时我就有计划地提高目标，促使他向着更高的目标前进。由此可见，在转化学困生的工作中，还必须要有信心 一分耕耘一分收获，对待学困生，只要我们满怀爱心、耐心和信心，时刻把耐心和信心洒向他们，我相信“花儿”是会盛开的 参考文献： [1]高炳杰.小学数学学困生的调查研究[D].鲁东大学，2013. [2]刘仲刚.小学数学学困生的心理特点及干预研究[D].鲁东大学，2013. 编辑 孙玲娟 1