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对当前大学生就业问题几点认识及思考 　　摘要：招生与就业形势的变化给高校的就业工作提出了新的要求和挑战，就业指导要依据大学生自身的实际“量体就业”，就业工作应纳入校企信息化工程建设，加强校企合作，让社会各类人才需求的信息流入高校，将大学生就业融入社会人才需求大环境 关键词：就业难 职业定位 就业指导 中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）15-0005-02 一、我国大学生就业难的主要因素 众所周知，每年高校毕业生就业问题已经成为社会的一大焦点，本身我国作为这几年世界经济中最热的国家，各种人才应该是有广泛需求的，为什么我们还一直存在毕业生就业难这一问题呢？ 究其深层次的原因，和高校的教育体制不无关系，无论是高校的人才培养观念还是课程设置都存在问题。很多用人单位都有这样的反映，每年花大力气培养新进人才，可当这些人才成熟后，都会纷纷跳槽流失。对于多数毕业生来说，自己毕业后的第一站往往都是通向理想站点的一个跳板。就我国高等教育培养目标而言，这种人才流动现象无疑是不正常的。事实上，在我国的高校毕业生中，无论你是本科毕业还是硕士、博士毕业，都存在与社会脱节的现象。每年只有到了毕业生就业的时候才会想起这个已经由来已久的“痛” 1.大学生与社会需要人才不挂钩 首先，我国正处于市场转型阶段，需要大量高素质的人才，劳动力依然十分紧张。但是，目前的大学生知识结构单一，发展不够全面，与市场所需的人才标准不符合。调查实证研究证明，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象：一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。二是人才结构失衡，供求矛盾加大 2.我国的地域就业呈现出差异性 究其原因，一是因为我国国土辽阔，人口和土地等资源呈现出明显的差异，这就使得部分地区就业压力过大，人才供过于求，而一些偏远地区，人才供不应求。二是经济发展的不平衡，就业机会也会由西部到东部逐渐增加 3.我国的教育与社会市场联系较少 大学教育发展比较缓慢，从专业的设置、教材的更新、师资的培训，到对学生培养的模式，远远没有跟上经济体制改革与发展的步伐。课程的设置也远远没有与现代信息技术的发展俱进，部分课程所学内容还停留在上个世纪，这就使得学生的专业素质不能与市场需求人才相匹配。再者学校对全面发展高素质人才意识不够强，仍停在学习课本知识的环节上 4.校内的就业信息系统不够健全 大部分高校的就业指导工作内容主要集中在就业政策宣传，就业技巧指导和就业信息传递方面，仅仅局限于毕业前的求职指导，缺乏对学生学习规划和职业生涯规划，尤其是综合素质能力的自主开发等方面的指导和训练 二、全面分析自身优缺点，做好职业定位 职业定位应该是从一个人终生的职业发展的角度来看待的，它不对高考、出国等人生重要事件负责，而着眼于从长远的角度来指导人生的发展过程。科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地从事自己的职业，实现确立的人生目标，非常重要。相关调查显示，当前的就业压力促使毕业生就业心态迫切，九成毕业生准备一毕业即就业，即使在这样的压力之下也很少有人真正认真对自己进行职业生涯规划，认真考虑职业定位问题的更少之又少。令人十分担忧的是，许多毕业生把求职的重点放在一些表面文章上，那些日益精致昂贵的简历就是典型的例子。除此之外，在应聘时暴露出的问题就更多了。很多毕业生的择业标准是笼统的，仅仅停留在想进大公司这样的念头上，而当被问及自己是否适合在那些公司发展时却无法给出明确的答案。这样基础的问题都没有考虑清楚，深层次的问题可能更无从答起了 总之，每一个毕业生要想找到适合自己理想的职业，就要在找工作前明确职业定位，充分结合自己的个性特点和兴趣爱好，认真思考自己要做什么，能做什么，从事哪个专业领域的工作，朝哪个方向发展，从而避免求职时的盲目和错失良机 三、大学就业教育指导的意义 开设就业指导课程，引导学生转变就业观念，提高综合素质，健康成长成才，帮助学生熟悉国家就业政策，了解社会职业信息，掌握求职技巧，使其正确地实现自己的人生价值和社会价值 就业指导有利于大学生就业心理的调整。由于大学毕业生涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮四、见异思迁。面临就业的选择，应该怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情愉快地走向社会，已经成为大多数大学毕业生思考的焦点问题 大学生就业指导课主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和