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寻找一份童真保持一颗童心 “丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面。大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他……”熟悉的童谣经常想起在耳畔,那段岁月却永远已经回不去了。作为成年人的我们,丢手绢的游戏,只能留存在美好的记忆中。不过,在昨天的班级素质拓展课上,我和孩子们一起重温了这个久违的游戏,重拾了儿时的那份快乐
陶行知先生有句话说得好:“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。”十几年的教育工作经历告诉我,作为一名教师的确应该保持一颗童心,尤其是职业学校的班主任,我们面对的孩子参差不齐,更应该保持一颗童心,这样才能和孩子打成一片,更容易走进学生的心
上周五的素质拓展课上,我童心未泯,和学生们玩起了儿时每个人都会玩的扑克牌。简单的扑克牌,不仅仅是一种娱乐工作,更是一种教育工作。站在讲台上,在同学们惊异的神情中,我拿出了五副崭新的扑克牌。不过,我们不是进行平时的扑克牌游戏,而是一种拓展游戏――把所有的扑克牌重新洗,然后分发给五个小组,看哪个小组在最短的时间内能够凑成一副完整的扑克(54张)。游戏看似简单,但需要每个小组进行合理的分工,需要去其他四个小组进行协调,换回自己所需要的扑克牌。一声令下,学生们立刻投入了游戏中,整个班级就像市场一般热闹,人来人往,争先恐后地想夺取第一名。我也参与进去,和他们出谋划策,和他们玩成一片,在游戏中加深了师生感情,师生关系更加信任与和谐
本周五的拓展课上,我们在进行了简单的热身后,经征求同学们的意见,我们玩起了上幼儿园时的游戏――丢手绢。我和全班学生围坐在体育场中央的白色圆圈上,开始了我们的游戏。绿色的体育场上,你追我赶,喝彩声、加油声此起彼伏,笑声响彻在蓝天白云下。虽然是班主任,但是学生们丝毫不给我面子,班级最能跑的小伙子“遛”了我好几圈,虽然经常锻炼身体,不过也累得气喘吁吁,最后几个学生看不过去了,就去帮我逮住了他,算是替我“报仇了”。就这样,不知不觉一个多小时过去了,我们一起欢笑,一起快乐。在这里,不仅我的“童心”得到了释放,学生们的“童心”也一样回到了孩提时代,重拾了那份难得的快乐
因此,我们每一位教师都应怀有一颗童心,只有童心能够唤起爱心,也只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。这就要求我们在实际工作中,要用童心贯穿我们教育工作的始终,要时刻站在孩子的角度去思考问题,处理问题。这样的体会相信每一位教师都经历过,对此我也深有感触
当学生违纪的时候,作为班主任的第一反应,就是想如何去处理,如何维护班级的荣誉。试想想,作为学生时代的我们,是不是一次违纪也没有呢?逃课、睡觉、玩手机……这样的经历我们是否都有过?所以我们在平时的教育教学中,要以发展的眼光去看学生,以学生的心理去悟学生,以学生的行为去爱学生,多?难?生的角度去考虑问题。更要以包容、谅解、鼓励、关爱去解读学生,让自己始终充满着一颗童心,以“童心”对童心,以“童趣”激童心。带着充满爱的童心走在学生中间,走进学生的心灵,要“蹲下身去看学生”,这样才能赢得学生的尊重,教育效果才会更好
相反,如果我们在遇到学生出现问题时,动不动就大动肝火,不问青红皂白就大发雷霆,挖苦、讽刺,甚至体罚、侮辱学生,这样只能挫伤学生的心灵,泯灭学生的激情,扼杀学生的发展,给学生的心灵深处留下不灭的痕迹。同时,这种粗鲁、庸俗的表现只能有损于教师的人格和尊严,只能使教育适得其反、事倍功半
因此,作为一个有良知的教师,我们懂得如何去爱学生;作为一个精明的教师,我们知道怎样去爱学生;作为一个富有童心的教师,我们能悟出爱学生的幸福和被学生爱的快乐。“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”为了学生的一切,为了一切学生,让我们每天多给学生一点微笑,每天让自己有多一点的“童心”,让我们共同努力,做一个有利学生健康发展和形成健全人格的教师,做学生成长道路上的引路人和指明灯!
编辑:王金梅
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