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小学教学改革及创新几点建议 　　【摘 要】随着素质教育的逐步推进，人们越来越关注教育领域的发展，尤其是教育的基础阶段――小学教育更是被家长们普遍重视。对于小学阶段的学生来说，他们正处于各项能力形成的时期，此时如果没有良好的教学作为指引，将会产生严重的后果。因此为了保证小学教学的高质量、高要求，文章从小学教学的发展现状开始研究，寻找其中出现的一些问题，并给出具体策略，帮助推进小学教学的改革与创新 【关键词】小学 教学改革；创新；建议 近年来，随着新课标的不断推进，小学教学作为教育领域中一项重要的环节备受人们关注，由此展开了一定程度的改革，但随着时代的发展，小学教学中仍旧存在一些问题制约着教育质量的提高，因此，推进新一轮的小学教学改革与创新迫在眉睫。文章主要对这一问题展开了论述，并提出一些推进小学教学改革和创新的建议 一、当前小学教学的发展现状 结合当前小学教学的实际状况，文章进行总结概括，主要将问题归结为一些几个方面，具体包括： 1.教学形式单一，?W生处于被动状态 对于小学阶段的学生来说，他们正处于童年向少年过渡的时期，很多方面发展还不成熟，因此教师要从学生的思维出发，循序渐进的进行教学的诱导，才可以在教学过程中提高学生的认知。然而在实际的小学教学过程中，教师却不注重这一问题，在教学形式上还是像过去传统的方式一样，课堂以教师为中心，学生只能专心的听取老师讲授的内容，没有师生之间所不可缺少的互动，这显然忽视了这一阶段学生好奇心重的心理，长期如此，学生处于被动状态，必然造成对学习的错误认识，难以促进各项能力的培养 2.师资队伍有待提高，对改革认识不足 小学师资力量存在不足一直是制约小学教学发展的重要问题，众所周知，教师是终身制的职业，工作稳定而安逸，这在一定程度上使得教师普遍思想懈怠，尤其是对于小学教师而言，教学设置相对于中学来说内容简单，只要按照所要求的教学内容和课程表进行授课就可以完成教学任务，而如果进行改革，就会使他们失去当前安逸的生活，进行一定的探索和研究，这显然会造成他们当前的利益的丧失，这种对改革的片面认识直接制约了小学教学的发展，更没有改革和创新之言 3.教材设置随意，脱离现实需要 教材作为小学教学开展的重要媒介，直接关系到教学内容的设置，可以说它对于小学教学的进行具有至关重要的作用。在我国，由于地区间存在差异，为了更好的推进教育，国家对地区设置了不同的教材，以满足各地区的特点。但在实际的运作过程中，很多地区却存在随意更换教材的现象，这在一定程度上就造成了学生手中教材与教学设计脱节，教材难度加大等问题的出现，这无疑是对小学教学的不负责任，必须对这种行为加以制止 二、推进小学教学改革与创新的策略 纵观当前小学教学的发展现状，无论是教学形式、师资水平还是教材的设置上，改革都迫在眉睫，经过长期的调研和总结，主要对当前小学教学的改革与创新提出以下几点参考意见与建议，希望可以推进小学教育整体教学质量的提高 1.从学生特点出发，推进教学形式变革 在小学教学中，只有选择学生喜爱的教学方式，才可以真正的提高小学教学的教学质量。在教学形式的改革上，教师可以根据小学阶段学生的发展特点，结合学生好动、注意力不集中以及好奇心重的心理状态创新选择情境创设法、小组讨论等新型教学方法进行小学教学，在情境创设法中，教师可以在课堂上利用多媒体等现代设备进行情境创设，吸引学生的注意力，使学生身临其境的感受教学内容，加深对课堂内容的理解。其次在小组讨论法中，教师首先对学生提出问题，然后发挥学生想象力，对问题展开讨论，这种方法可以直观的提高学生的思维发散能力，促进全面发展。除此之外，教师在教学形式上还要注重个别化教学，因材施教，加快推进小学教学的改革和创新 2.加快推进师资队伍建设，改进观念，推进人员创新 在小学教学改革和创新中，教师起着至关重要的作用，因此加快小学教学的师资队伍建设尤其要深入关注。学校可以对教师进行定期的培训，及时帮助小学教师更新观念，提高教师的综合素养，使其投身于小学教学。另外在日常教学过程中，学校还要对教师进行一定的测试，创新考核形式，改变当前教师安逸的发展现状，提高教师的危机意识，适应社会发展需要，为教学的改革和创新提供人员支持 3.合理设置教材，进行内容创新，满足现实需要 在当前多样化教材的发展现状下，各地区要慎重选择教材，根据地区学生的实际情况选择合理的教材进行教学，不能盲目跟风，造成教材脱离教学实际。另外在保证合理教材的基础上，还要尽可能的推进小学教育中教学内容的创新，结合小学阶段学生的发展特点，利用多媒体设备丰富课堂氛围，并选择小学生喜欢的内容进行讲解，增进学生对知识学习的兴趣，同时还可以起到提高学生接受的效果的作用，促进学生全面发展