六年级上学期Module6整体设计.PDF

六年级上学期Module 6 整体设计 六年级上册Module 6 Festival 第一课时教学设计 沙面小学 陈凤霞 授课内容 六上Module 6 Knowing about festivals 新课标要求教师的教学能帮助学生了解世界，认识中西方文化的差异，拓展视野。本课是这个Module 的第一 课时，属于本主题单元学习中的前置性总体学习，涵盖了本模块所涉及的中西节日名称、日期、节日重要标志和人们 的节日活动的内容。本模块的教学设计围绕 Aki 寻找地球最有趣的节日为主题线索，本课是 Aki 任务的第一站 —Knowing about festivals,,主要内容是认识本模块的中西方节日，了解节日类型。学生将以小组协同合作学习的方式 教学内容分析 完成信息表补缺，分享课前节日信息收集成果thinking map(思维导图)，猜写谜语和阅读不同类型节日的意义的学习活 动，整体感知本模块内中西方节日名称、日期、节日重要标志，初步能谈论自己和他人感兴趣的节日，并能初步找到 学习节日的方法。同时，通过课前的阅读准备和学生对感兴趣节日信息的收集，和本课学习任务的完成，为本模块的 学习奠定知识基础，提供语言支架和语用基础，并让学生产生进一步了解外国的文化、历史和传统的愿望，体现英语 教育的人文性和工具性。 六年级的学生有了五年学习英语的经验，积累了一定的词汇量，有开口表达的欲望。他们对世界的了解充满了求知 教学对象分析 欲和探究的愿望较强。同时，他们具备一定的分析能力和学习能力，在教师的引导下，能积极精心讨论和思考。因此， 在教学过程中要注意发挥他们的优点和特色，创设丰富的语言环境让他们提高综合语言运用能力，用所学的知识完成任 1 务，解决问题。 学生课前准备： 1.利用午读时间阅读有关中西多个节日的文章。 2.查询百度网站收集有关中西节日的传统文化知识、了解世界各地不同节日的意义、起源和庆祝方式。 3.以组为单位，制作节日综合信息思维导图。 （一）Language knowledge 语言知识: 1.学习中西方节日的名称：Easter/ Halloween/April Fools’ Day/ Thanks Giving Day/ Mother’s Day/ Mid-Autumn Festival/Dragon Boat Festival/Chongyang Festival 2.课外阅读词汇： paint / hide/ look for /pumpkin lantern / celebrate /honor 教学目标 3.Sentence patterns: The students can introduce different festivals and use the important sentence: (1)This festival is on ____________. (2)________is an important part of ______. (3)At _______, people usually ________ . 2 (4)I think it is a…festival. （二）Language skill 语言技能: 1.通过前置性学案的学习，培养学生通过搜集信息解决学习问题来整体感知中西方节日名称、日期