小学生厌学心理探析及对策探析.doc

小学生厌学心理探析及对策探析 　　摘 要：随着社会经济的快速发展，人们在追求物质的过程中也存在一些心理问题，厌学情绪是小学生常见的心理问题，并且随着生活质量的提高，这种问题增长速度很快。小学生厌学主要表现为上课不认真听讲、作业完成情况差、学习不积极、学习兴趣不高等，这些现象都会直接影响学生的学习质量，并且对于小学生学习习惯的培养与价值观的形成都具有不良的影响，教师必须格外重视，重点解决。针对小学生的厌学心理进行分析，并提出了相应的解决对策 关键词：小学生；厌学；心理分析 在21世纪，越来越多的人对于“知识改变命运有了更深刻的理解”，人们对于我国的教育也给予了更多的关注与期盼。小学阶段是学生学习的初级阶段，这一时期是习惯培养与打基础的重要阶段，而家长过高的期望与沉重的课业负担等原因导致很多小学生产生了厌学心理，厌学是学生学习活动中的一种“病症”，它严重影响了学习活动的顺利进行，对少年的健康成长有很大危害性，严重影响了孩子的健康成长 一、小学生厌学的心理分析 1.家长对孩子的期望值过高 每一位家长都是“望子成龙，望女成凤”，但是由于孩子的先天条件与后天环境存在较大差异，学习成绩也不同，但很多家长都忽视了这些因素的影响，主观地要求孩子必须达到他们的要求，如果孩子与他们的期望值相差过多，一些家长便会埋怨、责备甚至是打骂孩子。这种教育方法不仅会疏远孩子和家长的关系，久而久之会打消孩子学习的积极性，并产生自卑、消极的心理，甚至产生厌学的情绪 2.学习负担过重 学习负担过重是造成小学生厌学的主要原因，随着近年来教学改革的不断深入，我国教育理念与教育方法有了很大程度的改善，但小学教育仍然存在很多弊端，教材知识点多、难度大、与实际生活联系程度低等。同时，课业多，各类补习填满了孩子的假期，这些问题对于孩子个性及能力的培养都是不利的，与新课改的目的相背离 3.网络环境的影响 信息技术的快速发展，网络时代改变了人们的生活、工作及学习方式。小学生正处于心理及性格的发展阶段，对事物的判断能力及自制能力较差，网络中的一些暴力游戏、恐怖电影等不良信息对小学生的心理会造成负面影响。同时，长时间地进行游戏活动，会降低孩子对学习的兴趣，学习是一种艰苦而漫长的、连续而不能间断的脑力劳动，它要求人们具备勤奋、刻苦、不怕困难、不怕挫折等一些良好的非智力因素。在某些学生那里存在的享乐思想、怕苦、怕难、懒散等一些不良的非智力因素是导致厌学的主观原因，也是厌学的一个经常性原因 二、小学生厌学的应对策略 1.家长应采用科学的教育方法 每一个孩子都渴望被关爱、被尊重，家长应为孩子创造一个有爱的家庭环境，让孩子在家庭中感受到安全感，学会包容与理解，家长是孩子的启蒙老师，父母应采取积极的态度，改变不科学的教育方式。（1）营造和谐民主的家庭氛围，让孩子能够表达自己的想法，培养孩子独立的人格。（2）正确认识孩子的成绩，当孩子在成长的道路上遇到挫折与困难时，应给予鼓励与安慰，并引导孩子积极面对挫折，勇于承担，用温暖与鼓励代替打骂与责备。（3）家长应为孩子树立榜样，以身作则，养成读书学习的好习惯。家长通过学习不仅能够提升自身的文化修养，增加知识储备，同时也能让孩子耳濡目染，为孩子营造良好的学习氛围，培养孩子的学习兴趣，?B成良好的学习习惯 2.教师应注重学生的心理健康教育 小学阶段是一个人性格与习惯养成的最佳时期，小学生活泼好动，容易受到外界环境的影响，教师应针对小学生的性格与心理特点，积极与学生沟通交流，帮助学生解决生活与学习中的困惑，引导学生形成科学的价值观。同时，应培养小学生明辨是非的能力，可以通过各种集体活动，例如，朗诵比赛、体育竞赛及夏令营等，增强孩子的集体荣誉感与团队协作能力，在各项活动中让孩子通过努力付出体验成功的乐趣，从而帮助孩子建立起自信心，更好地完成学习任务 3.建立家校沟通机制 家长和学校的最终目的都是为了促进孩子最好的发展。学校要力争把学校打造成一所学生一进入校园，就有一种回家感和归属感的学校。学校与家长要相互理解和支持。对于在家庭教育上有问题的家庭，学校要对家长进行指导，向其传授科学的家庭教育方法。例如，开办家长学校，定期让家长到学校学习，了解新时代学生的个性，学生在成长过程中呈现的阶段性特征，改变家长对学生传统的看法 4.净化学校周边环境，为学生提供良好的学习环境 学校周边一些盈利性的公共场所要以德从业，相关权力部门要对其进行监督，不要使他们游离于监督之外。对待学校周边商店及摊点为吸引小学生消费、向小学生出售不适合该年龄段使用的商品的现象，相关权力部门要严厉打击，从而达到以儆效尤的目的 参考文献： [1]李卫芳.浅谈小学生厌学现象的对策：从学校教育视角[J].开封