小学生轮流当值日班主任班级管理.doc

小学生轮流当值日班主任班级管理 　　摘 要：每个学生轮流当好一日的值日班主任，这既是为集体服务，又能获得一次当老师的荣誉，有利于个人能力培养 关键词：学生；值日班主任；措施及效果 多年来，每到二年级及以上年级我就让学生轮流当值日班主任，怎样才能让我们的小宝宝们当好值日班主任呢？现将我的一点感受与大家交流 方法： 学生是祖国的未来，从小养成良好的行为习惯，对其成长有重要的影响。督促学生养成良好的行为习惯，促进优良班风建设，规范学生的校内外言行，使学生成为文明守纪的一代，使班级成为文明的窗口，培?B学生参与教师管理，增强学生的主人公意识，也使我们在实施教育教学的过程中将常规教育和素质教育落到实处。我让学生自己申报当一天的值日班主任，两人一组，一个正班主任一个副班主任，早上第一节课之前上讲台作自我介绍，且对大家提出当天的要求，希望大家自觉遵守。学生之间发生纠纷，由值日班主任调解处理，如遇处理不下来的再由教师处理 这样让孩子当一天的值日班主任，学生感到自己很光荣，自己就有教师一样的权利，尽管觉得麻烦，但是干起来信心十足，个个都争先恐后地抢当值日班主任 措施： 学生值日班主任除了早上自我介绍和对大家提出当天的要求外，还要做好值日班主任的详细记录，下午夕会课总结当天的工作情况，将一天的表扬和批评公布。批评记负分，表扬记正分。一周完毕教师以记录为准做一次小结，期中和期末评优秀学生时以每次的小结合计得分为依据 值日班主任对学生的表现情况记分标准： 一、批评（扣分） 1.每人做到佩戴红领巾和校徽标志，不戴各扣0.5分 2.文明礼仪，见到长辈、领导或者老师要主动问好；升、降国旗时，停止其他活动，肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼；放学时，主动与老师和同学说“再见”；上下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走；校内外不说粗话；不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话，如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉……发现有不文明行为：（1）说粗话、取不雅绰号一次扣1分；（2）楼梯间、走廊上不靠右行，横冲直撞每次扣1分；（3）升降旗不脱帽，不行队礼，推拉扯，讲话的分别扣1分 3.值日清洁生，教室内桌椅摆放整齐，物品摆放有序。教室地面、黑板、讲台清洁，经常保持教室内整洁。检查重点：（1）讲台整洁、地面无纸屑，瓜皮、果壳等杂物；（2）扫把、拖把、垃圾桶摆放要规范。如有不清洁的地方，一处不合格扣1分 4.公共卫生区，当天谁未打扫或者打扫不认真、不彻底，由清洁委员检查，扣打扫人每人1分。发现在校园内乱扔垃圾的，扣该生1分 5.不吃零食、要彻底杜绝零食，瓜子、棒棒糖、方便面等食物一概不准带入学校。严禁在校外商店买零食，彻底远离油炸等不卫生的食品。发现一次，扣该生2分 6.早读：早到学校的学生必须马上进教室，住校生洗漱完毕也必须进入教室，做好早读准备，学生自觉读书，不准在教室外、校园内逗留、玩耍。早读期间，不准出现乱跑现象，如有违纪情况每次扣1分 7.下午课或自习：上课铃响，学生进入教室后，不可随意出教室，不准在教室内跑动，大声讲话。如需离开教室，必须经值日班主任同意。发现违纪行为每次扣1分 8.就餐时，做到不拥挤，不插队，不大声说话。没有做到的扣1分 9.课间操时，也要快静齐，做到动作准确、有力、整齐、到位，精神饱满。声音嘈杂，动作不整齐，无特殊原因，有人不出操每次扣0.5分 10.下午放学后，除老师留下来做作业的人外，不许在校园内逗留玩耍，发现逗留者每人扣1分 11.课间纪律：课间做文明游戏，不追逐奔跑和打闹，不做危险游戏，不背人撞人，不动手动脚，不起哄喊叫。上下楼梯靠右行。如有违反者扣1分 12.同学之间友好相处，不打骂欺负同学，若出现打架斗殴事件，每次扣5～10分，情节严重者取消期中期末评优资格 二、表扬（加分） 对学习中所做的好人好事、为班级争得荣誉的个人，可进行加分奖励，分别给予加分。一等加10分；二等加8分；三等加5分 效果： 通过多年的班主任工作，我采用的这种让学生轮流当好值日班主任的方法，收到了很好的效果，培养了学生的能力。所教班级班风好、学风正，学生的行为习惯良好，同学之间团结协作，大家扭成一根绳。教师教得轻松，学生学得快乐。 1