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拨开迷雾见太阳 陶赖昭第一中心小学 马宁 今天是国培学习的第4天，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，在这个草木葱茏的季节，在这个热烈而蓬勃的日子里，我们带着问题与困惑，带着使命和期待，相聚在“新课标远程培训”，定格在“国培”这即将扬帆的远航。 ?拨开迷雾见太阳！“培训是唤醒！”国培触动了我的心灵，引发了我的思考，是啊！刚刚毕业时的朝气篷勃、踌躇满志和一腔赤诚已被岁月和现实涤荡得所剩无己，那条自已在心里铸就的充满阳光和幸福的“教坛之路”此时已是“颠簸泥泞”、“不堪重负”。“唤醒”多么生动而形象的词语，仿佛就是说给我听的！ 每天都聆听专家老师的讲解，自己的很多理论知 识更加明确。在一些教学中的困惑，也得到清晰的认 识。马云鹏老师对《义务教务阶段数学课程标准（修订版）》的理念及总体目标中十个核心概念的解读让我对“新课标”有了新的领悟！ 比如 培养数感的问题上，我们在教学中还有很多的工作要去做，数感一定要创造这样一些机会，它不像数的运算，对于基础知识和基本技能，可能更容易去用一种训练的方法来让学生们去学习，而形成数感是一个长期的过程， 对于易混淆的空间观念和几何直观这两个概念，放在一起介绍，就可以更清楚了解它们之间的联系区别。借助几何直观，可以把复杂的数学问题，变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观的理解数学，在整个数学的学习中，发挥着重要的作用。 我认真地聆听，生怕漏掉任何一个环节。聆听中我看到自己的影子与不足，聆听中我与教育名家牵手，聆听中我与教育哲思并行，聆听中我成长着……