第八章 广水一中2013级文化生活新课学案.doc

广水一中2013级文化生活新课学案 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 广水一中 丁勇 2014年7月13日星期日 2.1 感受文化的影响 　 时代感和现实意义感受文化影响的基本内容，理解文化对人影响的来源、表现和特点，培养学生分析和思考问题的能力。自觉学习、主动感悟文化熏陶，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式并且让他们感受到自己已经长大，应该承担起一份对家人社会的责任。 ◇重点：文化对人的影响的表现和特点正确看待文化对人的影响的特点 三、文化的作用——对人的影响（个人） （一）感受文化的影响 1.来源：文化是 的，文化又 着每一个人。文化对人的影响，来自于 ，来自于 。☆☆☆（教材P13页） 2.表现：☆☆☆☆（教材P13-15页） ⑴文化影响人们的 。（差异的主体、缘由、表现）（差异≠完全不同） ⑵文化影响人们的 。 解析： ①交往方式分为劳动中的交往方式和日常生活中的交往方式。前者主要指劳动协作的方式，而后者又叫交际方式，包括人们之间交往的仪态（言谈举止）、交往中的程序（风俗礼仪）、交往的工具和手段等。 ②文化影响人的表现，应该按照从微观到宏观、从具体到一般来把握。从 上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从 上，它影响人们对整个世界的认识和改造。 ③文化不是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的 因素。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式 ④由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律。反映在交往行为和交往方式上也有某些相同或相似之处。由于各民族文化之间存在差异，这使世界各民族交往行为和交往方式存在较大差异。例如结婚，各民族都认为值得庆贺，但庆贺的方式各不相同。再比如13页问题侧重文化影响表现2。具有共同兴趣和相同知识水平的人对事物有着相似的看法和认识，而具有不同的文化背景或价值观的人，对事物则有不同的看法和认识。因此，面对祖先创造的精美文化产品，美术家、将军、冶金专家等，由于他们文化素养不同，思维方式不同，对精美产品的认识不同，就会得出不同的结论。 3.特点☆☆☆☆（教材P15-17页） 第一、 （从影响的 看）（≠无法选择） ①文化对人的影响，具有 的特点，一般不是 的。所谓 ，是指有些文化的影响是看不见的、摸不着的；所谓 ，是指文化对人的影响是一种自发行为，不是强迫的。 ②文化对人影响的这一特点，是基于文化影响人的两种途径，即 和 对人的影响都是在 中实现的。不知不觉、油然而生，有种润物细无声之感，是影响的 。 ③文化对人的影响虽然是潜移默化的，但并不都是 接受的。人们对文化的选择具有主动性、自觉性。人们接受 的文化影响，往往是 、 过程。参加 的文化活动能够使人得到 、 ，提高 、 。 第二、 从影响的 看）（≠终生不变） （1）内涵：所谓“深”，主要是就文化对人们的影响的 而言；所谓“远”，主要是就文化影响的 而言；所谓“持久”，则主要指文化对人们的影响在 上具有延续性的特点。 （2）从两个不同的角度看理解深远持久的影响 ①无论表现在 上，还是表现在 的其他各个方面都是深远而持久的。(主要是文化习俗的影响)文化一旦形成，就具有相对稳定性，并且对生活在其中的人具有普遍的影响力。这种影响力虽然不具有法制手段、行政手段那样的强制性，也没有经济手段所具有的物质刺激性，但是它在人类生活中常常显示出巨大的渗透性、持续性和稳定性。 ②文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从根本上影响人们世界观、人生观、价值观的形成。一方面，个人世界观、人生观、价值观是在长期生活、学习过程中形成的，是各种文化交互影响的结果；另一方面，