授课次序第4次课详解.pdf

授课次序：第4 次课 课程名称：分析化学实验 本课内容：含氮量测定（甲醛法） 授课对象：材化专业学生 授课时间：4.5 小时 一、教学目的： 通过教学，结合酸碱滴定的基本知识和基本原理，巩固所学弱酸准确滴定的 条件，了解弱酸强化的方法及原理，掌握弱酸强化的方法，拓展知识面，扩大所 学知识的应用领域。通过实验掌握氢氧化钠溶液的表示方法，掌握甲醛法测定氨 态氮的原理及操作方法，熟练掌握酸碱指示剂的的选择原理。 二、教学意义： 硫酸铵是一种非常重要的化工原料，也是一种常见的化肥，在工农业生产中 都占据着重要的地位，其成分含量分析在工业分析中是一项很重要的内容，通过 本实验，让学生掌握酸碱滴定法中弱酸强化的特点和在实际工作中的应用。 三、教学重点： NaOH 标液的配制和标定； 甲醛法测定氨态氮的原理和操作方法； 硫酸铵的含氮量计算。 四、教学难点： 弱酸强化的基本原理； 酸碱指示剂的选择原理； 滴定终点的判断及颜色的掌握。 五、教学方式： 多媒体课件，实物 六、授课类型： 实验课 七、教学方法及课堂设计： 教师讲授、演示、指导，学生操作。 八、讲授内容： （一）NaOH 标液的配制和标定 （二）甲醛法测定氨态氮的原理和操作方法； （三）弱酸强化的基本原理； （四）试验结果的记录和硫酸铵的含氮量计算。 九、讲授方法: 为了让学生充分理解实验的原理和实验条件的控制，将所学理论知识与实 践相结合，让学生了解弱酸无法满足准确滴定的条件时，需要采取的强化措施 以达到准确滴定的目的，从而扩展学生的知识面，通过实验室现场演示有关的 基本操作，让学生在实验操作过程中，必须严格操作，做到实验操作规范化， 实验数据合理化，以得到准确的分析结果。通过本次实验，应进一步规范学生 对容量瓶和移液管的正确操作，并使学生明确对于弱酸不能被碱准确滴定 -8 （cK ≥10 ）时应采用弱酸强化的方法来得以实现。 a 通过前面几个实验的练习，学生应该掌握了正确的基本操作。为了考察学 生对容量分析的操作情况的掌握，在实验过程中，采取抽查学生演示操作的方式， 考核学生的操作水平。 （一）NaOH 标液的配制和标定： 0.1 mol·L-1NaOH标准溶液浓度的标定(KHC H O 作为基准物质) 8 4 4 （二）甲醛法测定氨态氮的原理和操作方法： 氮含量的测定方法：(1) 蒸馏法 (2) 甲醛法游离酸的预处理：若试样中含有 游离酸，加甲醛之前应预先中和甲醛中的酸，以甲基红为指示剂，用 NaOH 溶 液预中和至甲基红变为黄色（pH ≈ 6 ）。 （三）弱酸强化的基本原理： -8 弱酸强化的基本原理及方法：不满足弱酸被碱准确滴定的条件（cK ≥10 ） a 的物质无法用NaOH标准溶液直接滴定。A利用生成稳定的络合物可以使弱酸强 化；B 利用沉淀反应，；C 对于极弱酸的滴定，有时还可以利用氧化还原法。 + + + 甲醛法测定氨态氮的原理： 4NH + 6HCHO → (CH ) N H + 3H +6H O 4 2 6 4 2 + +