教师评价增值评价法详解.pdf

第 卷 , -’’# 年. , . -# 教 育 理 论 与 实 践 092% -# -’’# 第 期 第 页 $- -’ ( -* C849ED 15 XE1K7=K4 9: ;53K17=9 Y9% $- X-’ ( X-* 教师评价：增值评价法 % 王斌华 （ ） 摘 要：增值评价法是一种借助统计方法，对教师的教学效果 即教师对学生考试成绩的影响程度 作出 判断的评价方法。目前在美国、英国和我国得到了较为广泛的应用。增值评价法作为教师评价的一种方法有其 利弊。学生的考试成绩受到多种因素的影响，增值评价法不应该也不能够作为评价教师的唯一依据。 关键词：教师评价；增值评价法；学生考试成绩 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： , . !# $% $ $’’ ( )**+ -’’# $- ( ’’-’ ( ’ 一、增值评价法的界定 以计算出学校乃至教师在影响学生学习方面存在的差异。 增值评价法 （ ）是一 美国田纳西州首先把增值评价法用于教师评价。最初，该 01234 ( 5545 647895 9: ;12317=9 （ 州的学校系统采用增值评价法，仅仅针对* ( F 年级数学、科学、 种借助计算机系统和统计程序，对教师的教学效果 即教师对 《 阅读、语言、社会学科等学科教师。 年，田纳西州通过了 教 ） $// $ 学生考试成绩的影响程度 作出判断的教师评价方法。增值评 》 价法的基本公式是： 育改进法 ，增值评价法作为一种教师评价方法被正式作为田纳 西州教育改革的一项重要举措。 《 年 月 日生效的 教育 增值 输出 输入 （ ） $//- U $ ? ( 1234 15545 ? 937@37 ( =@37 》 增值评价法是一种基于学生学业成绩的教师评价方法， 改进法 明确规定采用增值评价系统。 《 》 也是一种注重结果不注重过程的教师评价方法。它以现代教 教育改进法 规定：