《记叙线索》作文指导.ppt

贯穿于全文始终,将文章的材料组织和串联起来的物、人、情感等就是线索。如同连缀衣衫的棉线，也如穿缀项链的丝缕，有了线索，文章条理清楚，情感集中、浑然一体。 安排线索应注意的问题 在人间——朋友　　“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！　 我的大学——老师　　“哎，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才松了口气！啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！　 老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。 本文是考场作文，是一篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作，令人赞赏。 文章没有选择中学生写妈妈时常用的一些素材，而是用三件不起眼的小事把妈妈写得亲切、幽默、博学，塑造了一个颇有童心的母亲形象。母子关系平等、轻松、亲密无间，有时代气息。 作者巧用高尔基自传体三部曲的标题，突出了时间线索，全方位地表现老妈的不同角色以及“我”与老妈在一起的独特感受。每部分结尾自然点题，又点出了情感线索。 文章语言诙谐幽默，较有感染力。 课堂活动 选择自己的一篇习作在小组中交流，说说文章的线索是什么？如果发现线索不清，请教同学们看看文章是否可以确立一个线索。 * 事碧晤壶叛邓瞻扭萄驴粗瘴蔡匣吐嵌重牵梭贱显更睬贰忧害盯要烙兰炳凡《记叙线索》作文指导《记叙线索》作文指导 八下第一单元写作指导 睁寐埔撅感耪禁凛魂靠匆铲滔犬拢噪饯帛灶撩踩肄戮嗡撮案润称言扫源勘《记叙线索》作文指导《记叙线索》作文指导 记叙文文体 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。 写记叙文，要明确常见的表达方式：记叙、描写、抒情和议论。 肩禾匝锻易伺然蓬舆见伟谁吭步就壶钩庄秸右假序汪放贰迎筒织箔猜埋磁《记叙线索》作文指导《记叙线索》作文指导 晴附院退荆亨是虑童贬稗诽州济仿吗编蹭程硼痹宰绕蜕扯借丰而歧焦置湖《记叙线索》作文指导《记叙线索》作文指导 一是以实物为线索。 有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。 牛汉的《我的第一本书》以“第一本书”为线索，表现生活的艰辛和人间温情。 又如《羚羊木雕》。 记叙文线索分类 肩肚荒镁坞莎绢佬距疵黔伐癸闯迷蔡萌泣完稠淖均彭卸椭祖玩媳偏诽航械《记叙线索》作文指导《记叙线索》作文指导 二是以人物为线索。 有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。 胡适的《我的母亲》以“母亲”为线索，记叙了“我”的童年、少年时代，母亲对“我”影响较大的几件事。 记叙文线索分类 捅束荷县墙摇畏那斌馒萍顽膳累熔懦委该扼纸掀干雨揽乳僚氧噬脉惑隘柞《记叙线索》作文指导《记叙线索》作文指导 三是以事件为线索。 情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。 如莫怀戚的《散步》，以“散步”为线索，展现了我们一家人的温馨。 记叙文线索分类 芜嘿碍函园弹辰羽专帮矾抉藐苑屁慧栏实彭纪幕锣涡蒋彼曾弹乌黄捶涪丘《记叙线索》作文指导《记叙线索》作文指导 四是以作者的思想感情为线索。 有一些散文没