新语文主题阅读详解.ppt

新语文主题阅读 五年级下册第三单元备课 内蒙赤峰红山区第十六小学 崔巍 教学内容 1． 人教课标版教材小学语文第十册第三单元课文：《杨氏之子》 《晏子使楚》《半截蜡烛》《打电话》 2．《新语文主题阅读》：《大仲马巧索酬金》《聪明的牧童》 《弦高智退秦军》《聪明的纪晓岚》《名人幽默三则》《吹牛》 《周恩来妙语趣答》《聪明的使臣》 3. 《主题式?经典诵读》：《颠倒歌》《求渡》《天净沙 即事》 《寄韬光禅师》《水仙子 夜雨》《世说新语故事两则》《妙联大观》。 教学目标 “一主”目标 1、认识本单元的11个生字，会写20个生字，并且力争能够写得正确、规范、美观；根据课文能够理解单元生词的意思，并能应用。 2、通过学习，能够把握人物语言特色，具体感受人物语言的精彩，使自己的语言表达能力有所提升。 3、初步感知不同时代、不同体裁的文章在表达方式上的不同特点。 4、进一步学会了透视人物内心世界，挖掘人物品格的具体方法，初步懂得如何来表现人物。 5、通过发现、搜集、积累语言，体会有艺术魅力的语言，并学以致用。 6、充分利用小组合作的优势解决学习中疑问 “两翼”目标 1.正确、流利的阅读《新语文主题阅读》8篇，背诵《主题式?经典诵读》7篇经典诗文。 2. 在阅读中，让学生通过自主批注式阅读、交流感悟的方法体会语言的艺术。 设计理念： 在设计这一单元的教学时，我们以“单元主题阅读教学法”的策略为指导，以“单元主题”为线，以批注式阅读为重点，“以学生自读自学、合作探究、计时阅读、高效阅读、主题复述为主线”的指导思想来设计教学,注重教师引导的过程和方法,以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟,积累搭好桥梁,高效、拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自己的见解,养成不动笔墨不读书的好习惯。挖掘教材的潜在资源,培养学生感受、理解、积累和运用的能力,丰富学生的语文素养,让每一位学生得到扎扎实实的发展。 篇 目：《打电话》《名人幽默三则》《吹牛》《颠倒歌》 课型：单元导读 落实目标：1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明 快地说话的重要性。 3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。 教学方法： 1、快速阅读复述全文了解文章的内容及年轻人说话的特点。 2、细读品味，你从哪感受到他的啰嗦？批注 3、学生自主学习、集体交流 4、以计时复述、批注、交流感悟的方式学习《名人幽默三则》《吹牛》 课时分配 篇 目：《晏子使楚》《弦高智退秦军》 《寄韬光禅师》 。课型：以文带文 落实目标： 1、会认会写本课字词。 2、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。 3、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文。 4、了解故事内容，理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。 教学方法： 主要采用计时阅读复述的方法从整体把握全文主要讲了几件事，再次二次精读课文思考：围绕着课文讲的事从而反映晏子是一个怎样的人？进行思考领悟，最后自主、合作、交流在读中领悟体会，结合课文重点词句谈感受。以计时复述、批注、交流感悟的方式学习《弦高智退秦军》 篇 目：《半截蜡烛》《大仲马巧索酬金》《聪明的牧童》课型：以文带文 落实目标： １、学会本课生字词 ２、能在理解课文内容的基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 ３、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 ４、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学方法： 1、快速阅读全文了解文章的内容。 2、细读品味，伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。批注 3、学生自主学习、集体交流 4、以计时复述、批注、交流感悟的方式学习《大仲马巧索酬金》《聪明的牧童》 篇 目：《杨氏之子》《世说新语》《聪明的纪晓岚》 课型：以文带文 落实目标： 1、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思。 3、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。 　　 4、培养学生能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言 教学方法： 1、计时阅读复述　 2、读中品悟 3、记忆积累 4、读写联动 积累 例：语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。 　　 ——斯大林（苏） 与人善言