高井中学《中学生团体心理咨询实践研究——中小学生心理.doc

高井中学《中学生团体心理咨询的实践研究——中小学生心理健康研究之一》课题中期检查课题组总结报表 填表日期： 2003 年 4 月 1日 表一 课题名称 中学生团体心理咨询的实践研究——中小学生心理健康研究之一 负责人 张景芳 联系电话 单位及通讯地址 北京市高井中学10041 课题研究进度、研究进度完成情况、突破性进展和突出研究成果情况 一、研究前的准备工作：（２００１年９月——２００１年１０月） 课题立项申报工作，具体完成的工作如下： 文献综述（附加资料１）。 课题论证报告（附加资料２）。 研究方案（附加资料３）。 ４、对课题参与人员的培训（附加资料４）。培训内容有学习课题方案、明确个人职责和具体任务、参与团体活动的要求、确定每人参加的团体。 ５、实验前测——SCL-90测试、统计、分析（附加资料５）。２００１年１０月９－１３日，有本人和接受过市、区心理健康教育培训的尹红芳、杜桂凤老师３人，利用５个早自习对在校15个教学班的５１６名学生进行了测试，之后集中３周时间完成了统计分析。 ６、提交学校课题计划书（附加资料６）。 二、研究的实施过程第一阶段：（２００１年１０月——２００２年６月） １、确定具体研究对象：高井中学２０００级学生中自愿报名、经筛选合格的学生。 ２、招生工作：分三期共招生２４人。 （1）宣传 （2）筛选 （3）协调 ３、２００２年６月中期评估。 　　４、２００２年７月创办朋辈辅导（附加资料７）。 三、研究的实施过程第二阶段：（２００２年９月——２００２年１２月） １、确定具体研究对象：高井中学２００１级学生中自愿报名、经筛选合格的学生。 ２、招生工作：开办一期（８人）。 （1）宣传 （2）筛选 （3）协调 ３、２００２年１１月对团体成员３２人进行ＳＣＬ——９０后测、统计、分析工作。 注：不够可加附页 表二 研究过程中的重大变化：包括主要研究人员的变化、研究目标及内容的变化等 无 课题研究中存在的主要问题和困难 团体咨询效果量化评估工作难。 教育心理统计理论缺乏。 课题成员工作繁忙，科研时间和精力不充分。 缺乏上级及同行的指导和交流——课题研究情况反馈信息少。 表三 研究阶段成果情况统计一 发表论文数量 获奖论文数量 共记29篇 国家级： 9 篇 市级： 5 篇 共计3 篇 区级： 18 篇 研究成果名称 形式 承担人 发表、出版、获奖情况 发表、获奖时间 发表、出版部门；评审部门 1优秀中学生与违纪中学生的家庭比较 论文 张景芳 国二等奖2001.12 北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会 2谈有效的人际沟通 论文 张景芳 国三等奖2002.3 中国社会心理学会 3如何激发学生的学习动机 论文 张景芳 区三等奖 2002.4 北京市石景山区教育学会 4真诚的爱 活动设计 张景芳 区一等奖发表 国二等奖2002.10 石景山区教育委员会 石景山心理健康教育中心 石景山区教育科学研究所 5中学生团体心理咨询的实践研究 研究方案 张景芳 区一等奖 发表 2002.10 石景山区教育委员会 石景山心理健康教育中心 石景山区教育科学研究所 6谈心理咨询员的自我察觉能力 论文 张景芳 国二等奖 2002.11 发表 中国教育报 中小学心理健康教育杂志社2003.3 7逃避AND面对 个案 张景芳 国三等奖发表 区发表 2002.11 中国教育报 中小学心理健康教育杂志社 8论师生合作教学 论文 杨国风 区三等奖2002.4 北京市石景山区教育学会 9莫让师得走过场 论文 杨国风 国特等奖2002.6.8 现代教育报 10抓住契机因事施教 个案 杨国风 区二等奖发表 国三等奖2002.10 石景山区教育委员会 石景山区心理健康教育中心 石景山区教育科学研究所 11论对真诚的解读 论文 杨国风 区三等奖 2003.3 石景山区教育学会 12在观察中利用信息论的观点培养学生的创造性思维 论文 李文 市三等奖2002.2 北京市教育学会 语文教学研究会 13运用不同的奖励模式调动学习语基的积极性 论文 李文 区二等奖2002.4 石景山区中学语文教研室 14辞职 论文 李文 国三等奖2002.11 中国教育报社 中小学心理健康教育杂志 15在实施素质教育的过程中学生的主体 论文 刘淑云 区三等奖 2002.3 北京市教育学院 石景山分院教研中心 16假期系列教育活动记实 论文 杜桂凤 市一等奖 2001.12 “北京市中小学德育实效性研究”课题组，北京教科研基础教育科学研究所德育室 17中学心理辅导要落到实处 论文 杜桂凤 区三等奖 国三等奖2002.10 石景山区