本科教育教学督导简报详解.pdf

本科教育教学督导简报 北京科技大学本科教育教学督导组主办 总第 2 1 3 期 北京科技大学教务处教学质量科协办 2013 年第 12 期 双语课教学存在问题较多 需有关部门引起重视 ——2012-2013 学年第一学期春季双语课听课总结 双语教学是当前普通高校采用的一种重要教学形式，通过双语教学，学生不仅学习了相 关课程知识，培养了能力，在外语的阅读、翻译和口语能力上也同时得到锻炼与提高，因此， 开展双语教学是我校国际化发展的重要措施之一。 我校的双语教学已经开展了一段时间，基础课、专业基础课和专业课都有，但是，至今 没有进行全面的了解和系统的总结。2013 年春季，校督导组对今年开出的双语教学给予了较 多的关注。组织了12 名督导员共听了75 门次双语课，（其中双语课68 门次，全英语课7 门 次），现将听课情况总结如下： 一、 基本情况 1. 75 门次双语课听课的教学总体评价如表1 表 1 75 门次双语课听课的教学总体评价 评 价 优 良 中 无显示 门 次 22 40 10 3 百分比 29% 54% 13% 4% 说明：“无显示”是指听课记录表中没有反映出总体评价的情况。 2. 听课覆盖面 本学期有48 名教师为本科生开双语课。督导组成员听的68 门次中，包括30 位教师开 出的42 门双语课（其中包括2 门全英语课），占总开课人数的62%。听课涵盖了10 个学院， 其中土环（6 门次）、材料(5 门次) 、机械（14 门次）、冶金（1 门次）、管理（1 门次）、文法 6 门次）、化生（3 门次）、计通（17 门次）、自动化（11 门次）、数理（4 门次）。 在听课所涉及到的位教师中，有的一门课有2 位教师讲授，有 15 人是重复听课，占被 听课人数的50% ，最高重复率达6 次。 3. 双语课所使用的教材 本次听课了解到，讲授双语课所使用的教材种类较多，包括：正式教材（听课记录表中 1 没有反映出是英文还是中文教材，只反映是“正式教材”）、英文教材、中文教材、讲义、资 料、参考书，还有的甚至存在无教材的情况。30 位老师的教材使用如表2 所示。 表2 双语课的教材使用情况 正式教材 英文教材 中文教材 讲义 资料 参考书 无教材 门 % 门 % 门 % 门 % 门 % 门 % 门 % 9 30 9 30 6 21 1 3 1 3 1 3 3 10 4. PPT 课件使用情况 双语课讲授一般都采用PPT 课件，采用形式比较多，有五种情况：英文、中英文结合、 英文标题、中文、无显示（听课记录表中没有反映出来）。双语课68 门次的PPT 的制作情况 如表3 所示（全英语授课的7 门次单独计）。 表3 双语课PPT 课件情况 英文 中、英结合 英文标题 中文 无显示 门次 % 门次 % 门次 % 门次 % 门次 % 45 66 2 3 6 9 6 9 9 13 5. 英语授课情况