六年级下册《鲁滨孙漂流记》_.ppt

;如果有一天你身处这样的情景：;;鲁滨孙漂流记;作者简介; 创作背景：《鲁滨孙漂流记》是作家笛福写的一部长篇小说，属历险小说。本课是该书的缩写。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作。1704年9月一名苏格兰水手塞尔柯克与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中的安·菲南德岛上达4年4个月之久，四年后，他才被救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。英国著名作家笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，但鲁滨孙在其他方面并未借助塞尔柯克的经历。 ;解释词语 泅：浮水 畜养：饲养动物。 圈养：放在圈里饲养。 教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到感化和教育。 知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。 闻所未闻：听到从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。 郑重其事：指对某事的态度严肃认真。 不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 ;词语积累; 1、自己默读梗概，思考：课文讲了一件什么事？ 2、认真听同学感情朗读课文，划出生词和重点词汇。划出自己觉得写得好的句子并赏析。 ; 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇险漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。 ; 第一段（第1自然段）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。 第二段（第2至7自然段）：鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。并且救下野人，取名“星期五” 。一起劳作。 第三段（第8自然段）：鲁滨孙与“星期五”救下船长，船长把他们送回英国。 ; 默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？ ;四、感悟品评，魅力无穷;理解句段;②现在我要开始过一种世界上闻所未闻的 忧郁而寂寞的生活了。（片段第1自然段） 这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他 所要过的生活是从未听说过的，他的心情 是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说， 鲁滨孙面对的困难除了吃、穿、住的窘迫，还 有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望， 是他能否在岛上活下去的关键。;③我并不想它替我衔什么东西，也不想 他替我做个什么伴，我只想它同我说说 话，它却办不到。（片段第3自然段） 在孤岛上只有一只狗在身边，应该说 是一个很好的伴儿。鲁滨孙这样说，是 他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这 种想法太强烈以后，就希望身边的狗能 开口说话。这也反映出鲁滨孙的孤寂与 无奈。;④总的来说，事实证明，我当前的不幸处境， 是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境 中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感 谢。（片段第8自然段） 这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸” 与“不幸”排列出来理解：孤身一人，流落荒岛， 艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是， 比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。从这里可 以看出，鲁滨孙十分知足安命。;;梗概;精彩片段; 鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。 ;读完这篇课文，我们懂得： 面对困境，只要我们保持积极乐观的心态，百折不挠的坚强意志，机智勇敢??品质和创造生活的聪明智慧，就一定会变得顶天立地，走出困境，这是鲁滨孙为我们写出的一首生命的赞歌。;帮助别人的同时就是在帮助自己。