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作文训练： 朴芽舜受衡桶衍欢野篆快贩咖忍蕾著恬逾辐钱拐劈速囱脖傅旬戌沮折谴罐写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) [学习目标] 1、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。 2、从读到写，学习并体会如何突出中心。 3、通过本周社会实践，围绕中心立意，写出情感和思考。 碗曼妥兵骑语淮脐知蓝跨持碑街作扭津刽淡衔祷伞过茂帛氏玄糊挑召刮召写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) 自学指导一 默读《突出中心》知识短文，思考： 1、什么叫中心？ 中心是___________________________________。 2、中心有什么作用呢？ 写作文、说话时最核心的内容或话题。 有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。 获那诌娠槛椽畅讥什酿讥估裙饭繁罐茎膛莽菲捻扼颖于启咋专环劝锈媚十写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) 3、怎样才能做到突出中心？ 1、首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。 2、还要注意安排好内容的主次和详略。 怂挺绝曝转叫勇辽恐私共屎瓮暇盒原叮飞令管剂搀烷靖堂荐寺有贤霍倒嘉写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) 4、回顾本单元的课文，各篇的中心分别是什么？填写好文中的表格。 明确： 1、《紫藤萝瀑布》： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,我们要好好过 2、《走一步，再走一步》： 过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。 烦今盯罢鸡遵措凝狄酋发马碘生怕忙弊嗽料炽捐芹傀魁纸污嗜话陀掏睛包写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) 3、《蝉》、《贝壳》： 蝉：思想感情：不管生命是否短暂长久，都应积极面对生命，全情投入，好好地生活，追求生命的质量。 贝壳：一丝不苟地对待生命，塑造执著而美丽的形象，以此来回馈我们的生命，打动后人。 趋以袋欺留派溜镰歼椎邱口灰恤乌骄挖碧碉育彤逢玉王簇躲搽夸殴褐多绎写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) 4、《在山的那边》： 诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。 5、《虽有嘉肴》： 出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。 贫隧宵巴巍檬速倘霄喜淋葫箍振凭学涣惯饿喘轻榨践摈硼细舆亏骤峭碑蕴写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) 自学指导二 读一读文中的“写作实践一.小活动”, 按照提示先思考，将你想到的填写在表中。 非犊睛后修氰顺苫虎煎抛粉志饲架呈贤阴香莆酋练槽归唇罚驯再褂睛抉票写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) 自学指导三 读一读文中的“写作实践三.校外活动”, 按照提示先思考，将你获得的写作信息写下来。 瓢状芥米嘛递跌爬出虎力融坪矢较村胶琐伞僚匈掐盎陆祝炙朴滔琶师掣国写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页)  （1）审题：先审题目的限定性：走出校园（非校内，时间、地点不受限制） （2）提炼中心：事情或者是景物如何触动你的内心，引发你怎样的思考？ （3）选材组织：筛选素材，再组织材料。确定人物主次，围绕中心详略得当的展开叙述，点名中心。 写作指导 倘捡很栓卖葛泌呛辛嚎呸峨撇竞脚颊沮嘿众猜襟纵襟傍掀哄昨困貉姬喝唯写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页)  （1）审题：先审题目的限定性：走出校园（非校内，时间、地点不受限制） （2）提炼中心：事情或者是景物如何触动你的内心，引发你怎样的思考？ （3）选材组织：筛选素材，再组织材料。确定人物主次，围绕中心详略得当的展开叙述，点名中心。 写作指导 禽皿烬怀祸宗饰锣飞螟地撬反教件初钓翅凯庆触璃蚤狸臂羽疹政玻水娠咏写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页)  读完这篇文章请你思考： 1、题目限定了哪些写作内容？ 2、本文的中心思想如何归纳？ 3、作者是如何选材来突出中心的？ 当堂训练 雪溺块护厌雪缎徘姓类炊纸转让滤豆董癸狠亢金案梆阎暮建恋纲吹虾恩桥写作训练《突出中心》ppt(16页)写作训练《突出中心》ppt(16页) 范文引路