大学生情绪调节结构研究.ppt

大学生情绪调节的结构研究 组长：庞秀红 8组员：郑重 姜超 张紫薇 白一卉 研究目的 研究问题定义 研究问题的意义 文献综述 提出研究假设 研究方法 被试与分组 具体方法 材料和器材 步骤与进度 评分标准与统计方法 预期结果 参考文献 研究目的 研究问题定义 Gross认为，情绪调节是个体对具有什么样的情绪、情绪什么时候发生、如何进行情绪体验与表达施加影响的过程。 Thompson(1994) 认为情绪调节是指个体为完成目标而进行的监控、评估和修正情绪反应的内在于外在过程。这说明情绪调节与社会交往、社会能力、社会适应、心理健康等一系列的发展结果相联系。 Cicchetti（1991）认为情绪调节即重新建构情绪，作为应对环境的得过程中潜在的适应。 研究目的 我国心理学家孟昭兰将情绪调节定义为 ：情绪调节是对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节、以适应外界情境和人际关系需要的动力过程（2005）。 在以往研究基础上，有情绪学家把众多的情绪调节的定义分为三类： 第一类称为适应性界定方式，即强调情绪调节是一种适应社会现实的情绪和行为反应。 第二类可称之为功效性界定方式，即突出情绪调节旨在服务于个人的目的。 第三类可称之为特征界定方式，即从情绪调节的某一个特征着手，进行界定。 研究目的 在这里，我们认为情绪调节是个体运用各种因素、手段(包括外在的社会因素和个体内部的心理过程等)对其自身的各种情绪(包括正性情绪和负性情绪)进行调节控制，以适应外界情境和人际关系需要，进而实现个人目的和自身生存与发展的动力过程。 研究目的 情绪调节结构研究的意义 自从心理学家系统研究人类行为以来，情绪调节就一直是一个令人感兴趣的课题，情绪调节及其研究的重要性日益为心理学家所重视。有些心理学家甚至认为，情绪调节及其发展是个体和心理教育的核心（Izard﹠Malatesta，1987；Campos﹠Barrett，1989）。情绪被视为个体生命连续发展的动力核心，情绪调节既是人类早期社会发展的重要方面，又是个体适应生活的关键机制。 研究目的 以往心理学家对情绪调节的研究主要从主观体验，生理反应，早起社会化，社交情境和发展趋势等方面进行，对于大学生情绪调节的研究，而情绪调节的未来研究方向中，有关情绪调节的内容和结构的研究是极具价值的。我国关于大学生情绪调节的研究多集中在探索情绪调节方式，特别是调节消极情绪的研究上，关于大学生情绪调节的结构研究却很少。 研究大学生情绪调节的结构，不但有利于进一步探索大学生情绪调节的实质，为大学生情绪自我调节的方法研究提供更详实的理论依据，进而探索出更适合更科学的情绪调节方法，提高大学生情绪调节的能力，解决情绪方面的问题，而且对大学生形成健康的心理素质和完善的个性品质，将来适应社会，都十分重要的作用和意义。 研究目的 文献综述——情绪调节结构相关研究 Tbompson(1994)把情绪调节看作由负责检测、评估、缓和情绪反应的内外过程组成，尤其是这一过程有侧重点的时间特性。 Cicchetti等人(1995)认为，情绪调节应包括减弱或去除正在进行的情绪，激活需要的情绪、掩盖一种情绪。 Dodge和Garber(1991)将情绪调节区分为内部和外部两类。内部调节分为范围内调节和范围间调节，外部调节指来源于外部环境的情绪调节如人际调节等。 研究目的 Gross（1998）明确提出将情绪调节分为原因调节和反应调节。原因调节是对系统输入的操作，是对引起情绪的原因的加工和调整。原因调节包括情境选择、情境修正、注意分配、改变认知等。从情境得选择到认