第一课第一框人民当家作主国家.ppt

* 被依法剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民。 * 我国法律是如何保障公民权利的呢? 公民 概念，与国籍密不可分 范围大于 ，包括 。 人民 概念，与“ ”对应 法律 政治 人民 人民和具有我国国籍的被剥夺政治权利的人 敌人 公民是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 人民，相对于敌人而言，在不同的国家、同一国家的不同历史阶段有着不同的阶级内容。 公 民 人 民 图 示 被依法剥夺政治权利的人和敌对分子 答：只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。 答：在押犯人享有公民权利，但不是全部权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。 问：在押犯人是不是公民？未成年人呢？ 问:在押犯人能否享有公民权利？ （2）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？ 在押犯人因为具有中华人民共和国国籍，因此是我国公民，但由于他们犯法，危害社会事业 ，因此，依法被剥夺相应的政治权利，但如生命健康权等人身权利依然享有。在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部权利，比如，同样享有隐私权，但不享有选举权和被选举权，不履行服兵役义务。 判断：他们是我国的公民吗？ 1、所有居住在中国的人 2、我国被剥夺政治权利的人 3、加入中国国籍的外国人 4、刚出生的中国婴儿 5、在国外讲学的中国教授 6、我国藏族同胞 公民权利 公民的基本权利 宪法和法律 宪法 法律确认了公民的权利，公民的权利就一定能实现吗？ 小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒6岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。 小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？ 小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。 小寒的有些权利为什么未能实现？ 由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。 ──最重要、最有效的是 法律保障！ 结论： 我们享有的权利，需要来自 保障 家庭 保障 学校 保障 社会 保障 他人 保障 法律 我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 3、我国的权利保障体制 我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。 权 利 保 障 体 制 立法保障 司法保障 宪法 （核心） 主要内容 立法保障 司法保障 宪法 （核心） 权 利 保 障 体 制 例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检察机关举报，也有权向人民法院提起诉讼(我国宪法将审判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 立法保障：将公民的权利以法律的形式 确认下来，运用国家强制力加以维护 司法保障：通过法律制裁（司法机关）各种侵权行为，保障公民的权利。 主要指军队、警察、法庭、监狱等 司法保障的途径是什么？ 我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 司法保障的意义是什么？ 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 保护我们未成年人的合法权益 婚姻法 保障我们九年制义务教育权 刑法 保障消费者的合法权益 预防未成年人犯罪法 保障公民在婚姻家庭关系中的权利 未成年人保护法 预防未成年人犯罪 保障我们身心健康 环境保护法 保障公民人身财产权利等不受犯罪行为侵害 义务教育法 保护和保障我们的生存环境 消费者权益保护法 为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文