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4* 七月的天山
【教学目标】
认识8个生字,能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。
能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。
3.从作者的字里行间感受天山夏天独特的美景,受到美的熏陶 。
【课时安排】一课时
【教学准备】
多媒体课件、有关天山的资料介绍
【教学过程】
一、图片导入
1、师:“七月的天山也就是天山之夏。夏天暑气袭人,而在天山却像秋天一样凉爽,这是为什么呢?让我们一起走进七月的天山,一睹它的风采。”
随机看图简介天山资料,欣赏天山美景。
天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪,盛夏景色宜人。
2、 欣赏了美丽的天山风景图,你有什么感受? (学生自由畅谈自己的感受)
说明:从课题解析入手,让学生明白天山的位置,以至产生迫切学习的愿望,为下一步的学习做好铺垫。
3、回顾单元训练重点,引出课题
(1) 同学们,时间过得可真快!我们第一单元的课文马上就要学完了,请同学们想一想,本单元的文章有一个共同的特点,是什么? (以写景为主)
(2) 这节课,就让我们一块儿来学习本单元的最后一篇写景的文章,它就是——七月的天山(板书,齐读课题)。
(3)
小溪 清澈鱼欢
移步换景 往里走 树 像巨伞 幽静
像 锦缎
走进天山深处 花 五彩缤纷 像 霞光
像 彩虹
像 花海
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