让价值观成为青春梦想导航罗盘.PDF

马克思主义理论研究和建设工程 2014年9月22日 星期一 11 深度访谈 热点研究热点研究 ﹃ 习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未 编 者 按 来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成 和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重 在微传播语境下 让价值观成为青春梦想的导航罗盘 要。”在高校，思想政治理论课承担着价值观培育主阵地的神圣使命。在思政 理论课教师们看来，社会主义核心价值观的内涵如何解读？应如何帮助青年 — 扣好价值观形成链条的“第一粒扣子”，使其“放飞青春梦想、实现人生出彩”？ 凝聚中国梦共识 本版就此进行了调研，并特邀请五位入选教育部“全国高校优秀中青年思想政治 — 理论课教师择优资助计划”的马克思主义学院骨干教师，就此话题展开讨论。 □ 霍晋涛 高校思政理论课骨干教师谈大学生社会主义核心价值观培育与践行 王王 易易 刘新玲刘新玲 主持人：培育和践行社会主 是马克思主义立场、观点与方法的现代表 百年沉浮逐幻去，一梦逢春变古 力量和声音，进而使中国梦在微传播 1 义核心价值观，首先要对社会主 达和中国形态。社会主义核心价值观作 今。中国梦图景镌刻了几代中国儿 的意识形态领域占领制高点，拥有话 义核心价值观有正确认识。各 为价值前提，规定着中国特色社会主义基 女的奋斗与青春，凝结了对家国命运 语权。 位老师对此有何理解？ 本原理的问题领域和理论观点，全部中 的关切与共识，表达了国人孜孜以求 第三，规范微传播底线，为中国 国特色社会主义基本原理的理论构造都 的信念与决心。今天，随着以微博、 梦凝聚道德支撑。遵循文明上网七 王易：有人说过这样一句话：中国梦 应当被设定为对这一价值观的理论辩护 微信为代表的微传播逐渐兴起，人们 条底线，加强微传播空间的法治管 就是中国好日子，社会主义核心价值观 和实践这一价值观的方法论说明。因 的信息获取方式和思维取向也在悄 理，引导公众自觉坚守社会主义制度 就是中国好活法。我觉得这是一种对中 此，对于“原理”课来说，社会主义核心价