人教版2016秋季必威体育精装版一年级语文第一单元教案.doc

课题 《我是中国人》 课型 新授课 教学 目标 1. 通过观察图画，知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。 2.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 重点 难点 教学重点：学生能清楚响亮地说：“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。 教学难点：初步了解我国是一个多民族的国家。 教具 准备 了解班级里学生的民族所属情况。 教学过程与教学内容 教学调整 (一)导入新课 1.谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。 (板书：我是中国人) ① 你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗? ② 中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称? ③ (板书：中华人民共和国)学生认读祖国的全名 ④ 练习说话： (二)学习课文 1.认识“五星红旗”和“天安门”。 ①观察书中图画，说一说：五星红旗是怎样的? ②你看到了怎样的天安门? ③音乐，律动。 我爱北京天安门， 天安门前国旗升。 ④ “天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些? (适当补充介绍：国徽、国歌) ⑤ 创设情境，模拟升旗仪式的情景。 引导学生注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。 ⑥小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”(板书)。作为一个中国人，今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。 2.了解我国是一个多民族国家.。 ①仔细观察图画上人物的打扮： 数一数：图上有几个小朋友? 想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。 说一说：认识自己的民族，用“我是( )族”说话。 小结：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。 ②他们背着书包去干什么? 他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。” (三)作业设计 1.画一画： 画一画我国的国旗、天安门。 板 书 设 计 教 后 反 思 课题 《我是小学生》 课型 新授课 教学 目标 1. 观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。 2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。 3. 初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 重点 难点 教学重点：能够清楚、响亮地说清楚“我是XX学校一年级的小学生。” 教学难点：初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。 教具 准备 歌曲《上学歌》，以及伴奏乐。 教学过程与教学内容 教学调整 (一)联系实际，启发谈话 1.教师清唱歌曲《上学歌》前半段：“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说：‘早，早，早，你为什么背上小书包?’” 2.谈话交流：我们是小学生啦，我们背着书包来上学啦! 今天早晨来上学，你是怎么来的?你的心情是怎样的? (二)指导观察，读唱儿歌 1.说说图上画着什么人?他们在干什么?他们之间可能会说些什么? 2.听老师朗读《上学歌》，想一想：在儿歌中，你听到了什么? 3. 儿歌中小鸟：“早，早，早，你为什么背上小书包?”你会怎么回答小鸟呢? 4.从歌曲中，了解小学生的基本要求。 ①从《上学歌》里，你了解到做为一名小学生要怎么做? ②重点朗读：“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。” 5.听《上学歌》歌曲，听后交流：你听了以后，觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的? 6.学生跟着乐曲《上学歌》的伴奏，演唱《上学歌》。 (三)实地走访，深度感受 1.过渡：同学们，背着小书包来上学，我们就是一名小学生了。接下来，我们要认识班级、老师、同学。 2.(板书：我是小学生)认识同桌、周围同学及老师。 ①听一听：听老师做自我介绍。 ②问一问：同桌叫什么名字? ③ 认一认：自己身边的同学分别叫什么名字? ④说一说：“我是XX学校一年级的小学生。”(同桌互说——指名说) 3.熟悉教室，欣赏教室的环境布置。说说：我们的教室怎么样? 4.师生参观校园。参观完后，交流：“我喜欢校园里的什么?” 5.总结：祝贺大家成为一名光荣的小学生，以后我们将在学校里学习各种知识，各种本领，健康快乐地成长。让我们幸福地喊出：“我是XX学校一年级的小学生”。 (四)作业设计 1.正确地背诵《上学歌》给爸爸妈妈听。背完后，可以和爸爸妈妈一起唱。 2.画一画自己美丽的学校。 板 书 设 计 教 后 反 思 课题 《我爱学语文》 课型 新授课 教学 目标 1. 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。 2. 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。 重点 难点 教学重点：能够初步掌握正