北师大版一年数学上册总体教学计划和单元教学计划.doc

北师大版一年级数学上册教案 全册教材分析 本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课堂教学过程。 教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。 教材注重为题的探索性，例如：比较、分类、统计等部分内容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验。 教材为教师留下创造空间，可结合自身教学需求，生发出新的思想创意，内华自己的教学设计。 学生情况分析及改善措施： 1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。 2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。 教学目标 1、结合有趣的生活情境，认识10以内的数，把读数、写数与数数活动紧密结合。 2、联系生活实际，组织比较活动，经历比较的过程，体验比较的方法。 3、在具体情境和活动中，体会加、减的含义，通过操作活动，掌握计算方法，提倡算法多样化。 4、联系生活实际经历分类过程，体验分类方法。 5、在具体的活动中让学生体验前后、上下、左右的位置顺序。 6、使学生认识简单的立体图形。 7、结合学生生活经验学习认识钟表，认识几时、几时半。 8、借助在趣、现实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识，引导学生经历统计的过程。 9、重视培养学生学习兴趣与良好的学习习惯。 教学重点 1、 在具体情境和活动中，体会加、减法的含义，通过操作活动，掌握计算方法，算法多样化。 2、计算与应用结合起来。 教学难点 绿色圃中小学教育网 1、0的认识。2、通过操作活动，掌握加减法的计算方法。 教具学具 实物投影，图片，幻灯片，口算卡片 教学课时安排： 总课时 64课 周 次 时 间 内 容 第一周 可爱的校园--快乐的家园 第二周 玩具--文具 第三周 动物乐园--比高矮 第四周 比轻重--有几辆车 第五周 国庆节 第六周 摘果子--跳绳 第七周 可爱的企鹅--乘车 第八周 做个加减法表 第九周 整理与复习 第十周 分类 第十一周 位置与顺序 第十二周 认识图形 第十三周 捆小棒--有几瓶牛奶 第十四周 有几棵树--买铅笔 第十五周 数学好玩 第十六周 认识钟表 第十七周 总复习 第十八周 期末总复习 第十九周 期末考试、期末工作 第二十周 第一单元 生活中的数 单元教学目标： 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。 初步形成良好的学习习惯。 能正确地数出数量在10以内物体的个数、会读、写0-10各数。 掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 教学重点： 1、? 正确数出数量在10以内的物体的个数，理解10以内数的意义和顺序。 2、能初步运用数学语言进行表达和交流。 3、能认识和理解0的产生和意义。 4、理解基数、序数的联系和区别。 教学难点： 1、数数中手口一致，渗透综合、对应统计等思想。 2、培养学生有序观察思考的能力。 3、初步培养学生提出问题，解决问题的能力。 4、培养学生认真思考、倾听、提问、操作等良好学习品质。 5、教会学生美观、漂亮地书写数字。 课时安排：6-7课时 第二单元 比较 单元教学目标： 1、 通过比较的活动，让学生感受教学和生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。 2、 让学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。 3、 让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。 本单元教材分析： 1、 教学重点： 用一一对应的方法比较事物的多少。 认识符号 =符号。 能正确比较多少、大少、长短、高矮、轻重、厚薄等。 2、 教学难点： 能正确运用关于符号比较两个数的大小。体会轻和重、高和矮、长和短。 课时安排：6-7课时 第三单元 加减法（一） 教学目标： 1、初步感知数的计算与生活的联系。 2、在具体情境和活动中，体会加减法的含义。 3、能在正确计算10以内的加减法。 4、在运算过程中培养学生的良好学习习惯。 单元重点： 1、体会加减法的含义。 2、能正确熟练地进行10以内的加减法计算。 单元难点： 能根据加、减发的含义，正确列出加、减发算式。 小组合作与语言表达能力。 课时：15-18课时 第四单元 教学计划 教学内容： 1、能按照给定的标准选择某个标准对物体进行比较，排列和分类。 2、对简单几何体和图形分类。 3