人教版初中物理测量小灯泡的电功率.ppt

* 第3节　测量小灯泡的电功率 测小灯泡的电功率 原理：P＝____。 电路图： UI 实验过程：(1)利用伏安法测电功率：用电压表测出用电器两端的________，用电流表测出通过用电器的_______，就可以根据P＝______计算出用电器的电功率。(2)实验用___________进行控制，分别使小灯泡两端的电压等于额定电压，测它的______________；低于额定电压和略高于额定电压(约为额定电压的1.2倍)，测它的____________。 电压 电流 UI 滑动变阻器 额定功率 实际功率 知识点1 测小灯泡的电功率 1．(10分)在“测量小灯泡电功率”的实验中，使用滑动变阻器的目的是控制小灯泡两端的______及改变通过小灯泡的_______，因此实验前应观察小灯泡，弄清它的_____________。在按照电路图连接实验器材时要注意：(1)开关要处于_______状态。(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于________位置且与灯泡____联。(3)电流表要______联、电压表要____联在电路中，且电流都要从电表的____接线柱流入，从____接线柱流出，都要选择合适的量程。 电压 电流 额定电压 断开 阻值最大 串 串 并 ＋ － 2．(10分)小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5 V小灯泡L的额定功率。 (1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是_______________________________。 (2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5 V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通地小灯泡L的电流为____A；小灯泡L的额定功率为_______W。 滑动变阻器连接到下面两个接线柱 0.3 0.75 3．(20分)在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有：电压恒为5 V的电源一个，电流表(0～0.6 A、0～3 A)、电压表(0～3 V、0～15 V)各一个，开关一个，标有“20 Ω　1 A”的滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为3.8 V小灯泡一个。实验前电压表与电流表均已调零。 第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路。 (1)连接电路时，开关应_______(填“闭合”或“断开”)。 (2)开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片调到____(填“A”或“B”)端。 (3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是___________________。 (4)排除故障后，调节滑片到某一位置时，灯恰好正常发光。此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为____A，小灯泡的额定功率为________W。 (5)该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象。通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于______________________。 断开 A 小灯泡短路 0.4 1.52 灯丝电阻随温度而改变 (6)第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15 V的量程已损坏，而0～3 V的量程可以使用。经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量。实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为____V时，小灯泡正常发光。 (7)第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值。滑动变阻器接入电路的阻值范围为_________________。 1.2 3～12Ω 4．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是(　　) A．变阻器总电阻太大　　　B．电压表量程太大了 C．电源电压太低　　　　 D．灯泡灯丝断开 5．在“测定小灯泡的功率”实验中，闭合开关，灯泡发光较暗，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，均不能改变灯泡的亮度，电流表和电压表的示数也不发生变化。造成这一现象的原因可能是下述的(　　) A．电源电压太低 B．变阻器的阻值太大 C．变阻器连入电路时，接的是下面两个接线柱 D．变阻器连入电路时，接的是上面两个接线柱 C C 6．为测量某电热杯的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察电能表，发现在1 min内电能表转盘转动15圈。电能表的部分技术参数如表，该电热杯的电功率是(　　) A 3 000 revs/(kW·h) 每千瓦时的转数 50 Hz 电流频率 10(20) A 电流规格 220 V 电压 A.300 W