川教版七年级历史复习提.doc

七年级上期历史期末复习提纲 第一学习主题 中华文明的起源 第1课 中国境内的早期人类 人类 时间 工具 生产 社会 火 地点 备注 元谋人 距今约170万年 粗糙石器 采集狩猎 群居 天然火 云南 是我国境内已知最早的人类，揭开中国历史的第一页 北京人 距今70~20万年 北京周口店 保留猿类的特点，具备人类的基本体特征 第2课 原始农耕文化的遗存 居民 河姆渡人 半坡人 地域 长江流域（南方） 黄河流域（北方） 房屋 干栏式 半地穴式 农业生产 种植水稻 种植粟、蔬菜 工具 磨制石器、骨器为主 磨制石器 畜牧业 饲养猪、牛、狗、羊、鸡 饲养猪、牛、狗 手工业 黑陶（刻画猪纹的黑陶钵） 彩陶(尖底瓶、彩陶盆) 第3课 远古的传说 1、传说中炎帝和黄帝的历史贡献： 炎帝：姓姜，号神农氏。黄帝：姓姬，号轩辕氏。黄帝和炎帝结成部落联盟，形成华夏族的主干，成为中华民族的祖先。黄帝被认为是中华文明的创始者，尊称为“人文始祖” 4、禅让制与世袭制：禅让制：尧舜禹时期，通过推举产生部落联盟首领的办法，实质;民主推选（尧、舜、禹先后担任部落联盟首领，勤政爱民，主动让贤，品德高尚。）世袭制：（从夏朝开始到封建社会结束）指一个家族世代世袭王位（帝位），父死子继，兄终弟及，是一种“家天下”的制度。 第二学习主题 国家的产生和社会的变革 第4课 夏朝和商朝 朝代 夏 商 建立时间 约公元前2070年 约公元前1600年 建立者 禹 汤 都城 阳城 约前1300年，盘庚迁都到殷 末代君王 桀 纣 备注 启承父位，世袭制代替禅让制 商朝是当时世界上最大的国家 第5课 西周的兴亡 1、西周的建立：时间：约公元前1046年 建立者：周武王(姬发) 都城：镐京 2、分封制：原因：加强对西周广大地区的统治。对象：王族、功臣以及旧贵族的后代。主要封国：鲁、齐、燕、卫、晋、宋等共71国。 第6课 春秋争霸 1、公元前770年，周平王东迁洛邑(虽然它就是后来的洛阳，但是这里不能写成洛阳)，建立东周 2、春秋五霸：齐桓公——任用管仲、春秋首霸(老马识途) 晋文公——城濮之战（退避三舍） 楚庄王——邲之战 问鼎中原（不鸣则已、一鸣惊人） 吴王阖闾——三令五申、令行禁止 越王勾践——卧薪尝胆 注意：濮、阖的写法 3、争霸的内容：土地、人口、财产和支配别国的的权力 4、争霸的中心：中原地区 5、称霸的共同原因：⑴任用贤才⑵改革内政⑶发展生产⑷重视军事 第7课 战国争雄 1、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东、南、西、北到中间。（结合教材第37页地图掌握） 2、战国时期的著名战役：“围魏救赵”----马陵之战、坑杀降卒----长平之战。 3、战国著名军事家：孙膑，白起。 纵横之术：苏秦，张仪 第8课 商鞅变法 原因：⑴战国时期，铁器的普遍使用和牛耕的推广；⑵新兴地主阶级实力的强大；⑶各国争霸的现实压力。 时间：公元前356年 人物：秦孝公的支持下任用商鞅 内容：①改革土地制度。（承认土地私有，准许自由买卖）。②重农抑商。③奖励军功。4迁都咸阳，推行县制。5严明法令。 作用：①经过变法，废除了旧制度，新制度建立了，秦国发生了根本性的变化。②秦军的战斗力大大提高，秦国的经济得到发展。③战国后期。秦国修建了都江堰和郑国渠两大水利工程。④使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实的基础。 第三学习主题 统一国家的建立 第9课 秦朝的统一 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是——秦朝。（前221年——前207年，都城在咸阳，建立者：嬴政。掌握教材57页秦始皇像，第60页《秦朝疆域图》上秦朝的首都和疆域四至） 秦始皇为巩固统一所采取的措施：⑴政治上：统一全国，实行中央集权。自称皇帝，拥有至高无上的权力；在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制。⑵经济上：统一文字（小篆→隶书）、货币（统一使用圆形方孔钱）、度量衡，修筑驰道，统一车轨。⑶思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。⑷军事上：派大将蒙恬北击匈奴；修筑万里长城。（长城东西起止点：西起临洮，东到辽东） 秦灭六国的顺序：韩，赵，魏，楚，燕，齐。 第10课 秦末农民起义 秦末农民战争爆发的根本原因——秦的暴政。包括：⑴焚书坑儒；⑵徭役、兵役繁重；⑶赋税沉重；⑷刑法苛严；⑸秦二世的暴政。 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，表现了反抗暴政的斗争精神。陈胜自立为王，建立张楚政权。 公元前207年的巨鹿之战，项羽以少胜多，打败秦军主力。刘邦攻入咸阳，子婴出城投降，秦朝灭亡。注意：本册的巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战都是以少胜多的战役。 4、评价秦始皇。 答：秦