面向对外汉语教学的汉英量词对比分析.pdfVIP

The fourth chapter mainly introduces the teaching strategies of the English- Speaking Learners of Chinese measure word，hoping to help the teaching the English-Speaking Learners the Chinese measure word to a certain extent . Key words: the Chinese and English measure word, the Contrastive Analysis, the Error Analysis, the Teaching Strategy. III 目录 中文摘要I ABSTRACTII 第一章 引言1 一、选题的缘由及意义1 （一）选题的缘由1 （二）选题的意义1 二、本选题研究概况2 （一）汉语量词本体研究概况2 （二）英语量词本体研究概况4 （三）汉英量词对比分析研究概况6 （四）对外汉语量词教学研究概况6 （五）存在的不足8 三、本文的相关研究工作8 （一）研究内容8 （二）研究方法8 （三）本文的创新9 第二章 汉英量词对比分析10 一、汉英专用名量词对比分析11 （一）汉英度量词对比分析11 （二）汉英个体量词对比分析13 （三）汉英集合量词对比分析17 （四）汉英复合量词对比分析20 二、汉英借用名量词对比分析20 （一）汉英借用名量词对应情况20 （二）汉英借用名量词使用格式对比分析22 三、 汉英专用动量词对比分析23 （一）汉英专用动量词对应情况23 （二）汉英专用动量词语法功能对比分析25 四、汉英借用动量情况对比分析26 第三章 母语为英语的留学生使用量词时的偏误分析28 一、偏误来源28 二、偏误分类28 （一）量词的误用28 （二）量词的泛化29 （三）量词的遗漏30 （四）量词的错序30 三、偏误原因31 （一）母语负迁移31 （二）目的语知识负迁移32 （三）同音形近字混淆32 第四章 母语为英语的留学生量词学习的教学策略33 一、汉英量词对比教学33 二、理据性教学33 三、趣味教学34 结 语36 参考文献37 面向对外汉语教学的汉英量词对比分析 第一章 引言 一、选题的缘由及意义 （一）选题的缘由 1.量词在汉藏语法体系中占有独特地位 量词在汉藏语法体系中一直占有独特的地位，其发展历史悠久，可以说没有 量词，汉语就没有如今这么完美。汉语中丰富的量词体现了汉民族对世界的独有 的认知。伴随着汉语语言学的深入研究，量词的独特性也越来越受语言学者们的 重视。而且在对外汉语教学中，量词也一直是教学的重点和留学生学习的难点。 2.量词是母语为英语的留学生学习的难点之一 母语为英语的留学生在用量词造句、说话时，常常会出现一些笑话。如，他 们会说；“那自行车、我有一同屋、一对裤子、三对眼镜、一位小偷”等，这些 偏误的主要原因就是受母语的影响。汉语量词与英语量词在语义、语法范畴、形 象色彩意义、感情色彩意义上，都有各自的特征，两种语言的量词之间必然存在 对应和非对应的部分。汉英量词的对比研究将有助于提高对外汉语教学质量。 3.汉英量词对比分析、量词偏误分析与对外汉语教学相结合具有一定的研究 意义 很大部分的汉英量词对比分析只针对于英语教学，而与量词偏误分析或者和 对外汉语教学相结合的研究数量还是很少。一些关于量词的著作、文章只是把汉 英量词做了对比分析，没有与对外汉语教学相结合，如何杰 （2001）的《现代汉 语量词研究》。还有一些文章是在脱离汉英量词对比分析的基础上对母语为英语 的留学生量词使用进行偏误分