人教版生物七年级上册课件-3.3绿色植物参与生物圈的水循环 (共36张PPT).ppt

第三节绿色植物参与生物圈的水循环 一、演示实验：植物散失水分 塑料袋的内壁上有什么现象产生？ 有水珠产生。 想一想这些水珠从哪里来的？ 是从叶片里来的。 袋内的水珠是以液体形式还是以气体状态散发出来的呢？ 是以气体状态散发出来的。 叶片的结构是怎样的？ 水蒸气怎样散失的？ 叶片的结构 蒸腾作用 绿色植物与生物圈的水循环 练习题 小结 气孔 下表皮 叶肉 上表皮 叶脉 叶片的结构示意图 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 气孔 气孔是什么样子的？ 它是怎样控制气体进出叶片的呢？ 气孔的结构 一对半月形的 “保卫细胞“ 保卫细胞围成的 “空腔” 气孔如何控制水分和气体的进出 保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。 每当太阳升起时，气孔就慢慢张开了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然水分也会通过气孔散失。当夜幕降临，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用随之减弱。 气孔开闭的原理： 外壁 内壁 保卫细胞吸水膨胀， 气孔张开。 保卫细胞失水收缩， 气孔关闭。 什么是蒸腾作用？ 植物由根吸收的水分，主要以水蒸气的形式通过 叶片的气孔散失到大气中，这称为植物的蒸腾作用。 想一想： 蒸腾量的大小由什么来控制？ 气孔的张开或闭合可以调节， 使植物体内经常持着适量的水分。 资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表所示： 生长期中总吸水量？ 204228 g 100% 作为组成成分的水 1872 g 0.29% 维持生理过程的水 250 g 0.12% ？ 2010 g 98.96% 生长期中总吸水量？ 204228 g 100% 作为组成成分的水 1872 g 0.29% 维持生理过程的水 250 g 0.12% 蒸腾作用 2010 g 98.96% 根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？ 那么，蒸腾作用对植物 的生活有什么意义呢？ 蒸腾作用的意义 炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？ 沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。 意义1、 蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。这是因为通过植物体内水分的散失，带走了植物体内一部分热量的缘故。 我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？ 不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。 意义2、 蒸腾作用同样可以促进根对水分的吸收，原因何在？这是因为叶片里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞缺水，就要吸收叶脉中导管里的水分，从而促进水分从根通过导管上升到叶里，这也促使根从土壤中吸收了水分。 植物能吸收固态的无机盐吗？ 植物体内的无机盐是如何运输吸收的？ 不能，无机盐溶解在水中随着水分 由导管运输。 意义3、 促进植物体内无机盐的运输。这是因为无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片。 由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物的生活具有重要的意义。 总结：蒸腾作用对植物的意义 蒸腾作用降低了植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物 蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输 促进无机盐在植物体内的运输 生物圈的水循环