新的2013第二学期教导处总.doc

2012~2013学年度第二学期 教导处工作总结 淮北市第三实验小学 2013 教导处工作总结 本学期，教导处在学校领导的带领下围绕学校教学中心工作，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，努力促进教师观念与教学行为的根本转变。解放思想，转变观念，创新服务，督导引领，提升质量。实施常规管理、构建高效课堂、夯实教师培训、潜心校本教研、教学活动历练等多项活动促进教师的自我觉醒和主动学习，努力实现师生的共同发展，充分发挥教导处部门的职能。 一、加强常规督导，规范管理。 ? 学校严格执行课程计划，强化教学常规意识，做到了“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期加强查备课、查上课、查作业的力度，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核。????????????????????? 1、坚持早读巡查制度。每天值班领导全面督查负责一天的教学、安全、卫生工作，学校领导班子晨读时间走进每个班级，填写晨读检查记录，量化评比晨读情况。亲身看一看听一听，引导学生整理教室安顿秩序，督促孩子珍惜早晨的宝贵时间静下心读书，教室朗朗书声，坐姿端正，一天伊始学生精神倍致思想驰骋，养成早读的良好品性。 2、执行课堂教学管理制度。明确要求教师要仪态端庄，精神饱满上课；提前候课，中途不离课堂；说普通话，语言准确、规范、精练、生动；对学生态度和蔼，循循善诱，不讽刺、体罚和变相体罚学生；不带手机进课堂，不坐着上课，下课不拖堂；不缺课，不随意调课。不定期巡查了解上课情况，发现问题及时反馈沟通，有效保障课堂教学的规范管理。 ??3、夯实听课学习活动。上好课是提高教学质量的关键。边学边教，教学相长。本学期人人两节公开课，公示上课时间，组织开展学科教学赛展示课，承接各类优质课展示交流，参加听课学习签到点名计2068人次。校长听课 60 节，分管教学业务领导听课 85 节，青年教师听课40多节。教师边听课边思考，课堂印象随时记录在听课本上，自己的对课堂的见解成为日后课堂改进的资源。 ? ?4、加强集体备课。各学科每周半天的集体备课时间，继续实施集体备课制度，提倡“个人精备＋集体讨论＋自主修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，减轻教师负担。教导处继续督导、检查教研组日常活动，及时记录检查情况，量化考核，促使教研组有序务实地开展教研活动。 5、严格作业管理。探索减轻学生课业负担的新途径，这学期学校全面推行每周一次“无书面作业日”的特色作业模式，语文、数学、英语学科每位教师认真对待实践活动作业，设计并记录下来，汇总年级作业记录单在学期结束统一收交教导处，从作业类型、作业内容等方面看更注重学生的阅读积累，实践应用，探究拓展。 6、严格教学质量检测管理。在期中、期末时段，对全年级全学科进行了摸底性的质量检测，发现的问题个别交流，反思教学效果。此外教导处开展评选优秀备课、优质课比赛、学科素养比赛，督促教师夯实教学基本功，全面考察评价教师的综合素养和教学能力。 二、夯实教科研活动，强师兴校。 1、课堂历练，锻炼功底。? 本学期以青年教师素养赛为契机，教导处精心筹备，各教研组组织老师一起备课、磨课、上课研讨，大大提高了教师对上课与评课的认识。青年教师从课前教学设计、课堂教学行为、课后教学反思，课例实况录像等方面全面锻炼。经过学校初赛推选优秀的教学能手，参加市优质课比赛省优质课比赛。推出公开课展示、青年教师赛课、研讨汇报课、校际交流课，老师们上课、听课、评课，以教促研，以研兴教，教学研同步提高。本学期我校教师参加校级、市级、省级、国家级的课堂教学赛计48人次，校级一等奖10 人，市级一等奖3人。数学学科杨丽老师、思品学科桑芳芳老师2人获得省级一等奖。国家级一等奖1人，杨丽老师在人教社小学数学优质课研讨会获得一等奖。 2、强化语言文字基本功训练。 组织教师参加普通话等级考级21人，邀请普通话测试专家培训2次，测试全部合格。语文素养赛特别设置普通话朗读比赛，全面提高普通话的使用水平。坚持每天一板粉笔字练习，教师的粉板字整体有提高，参加淮北市首届规范字书画大赛10人获奖。 3、研讨课堂，反思成长。 全国名师教学观摩会上，教导处组织语、数、外学科教师 75人参加听课学习。观摩之后青年教师借鉴名师的课例撰写听课反思，学科教研组召开听课研讨会，交流听课感悟。从课例研究入手，思考课标理念内化为课堂行为的有效方法。老师将自己的教学观点整理成千字文，教导处择优推荐9篇至市教研室。本学期教师撰写教学反思省级二等奖1人，市级获奖2人，在《淮北教育》名师大讲堂汇编专刊发表论文9篇，在公开发表的学术期刊发表论文1篇?。??????????????????? 4、创新模式，追求高效。 组织青年教师参加校际听课活动，开阔眼界，取长补短。相互