面向韩国留学生的汉字教学研究.pdfVIP

目录 摘 要I Abstract II 第一章 引言 1 一、选题目的及意义 1 （一）选题目的 1 （二）选题意义2 二、本选题研究现状2 （一）关于对外汉字教学研究必要性的研究2 （二）关于对外汉字教学存在问题的研究3 （三）关于对外汉字教学策略的研究4 三、本文相关研究工作8 （一）研究内容8 （二）研究方法9 （三）语料来源9 （四）创新之处9 第二章 韩国汉字与中国汉字字形的异同 10 一、韩国汉字与中国汉字字形的相同之处 10 （一）部件的相同之处 10 （二）结构的相同之处 13 （三）笔顺的相同之处 14 二、韩国汉字与中国汉字字形的不同之处 15 （一）繁体字、异体字、旧印刷体字与简化字的不同 15 （二）笔顺的不同之处 16 （三）笔画的不同之处 17 第三章 韩国留学生汉字书写存在的主要问题及原因分析 19 一、韩国留学生汉字书写存在的主要问题 19 （一）误用音同音近的形近字 19 （二）错误书写部件、笔顺、笔画20 （三）使用繁体字、异体字等不规范字21 （四）误用与韩国汉字同形异义字21 二、韩国留学生汉字书写存在问题的原因22 （一）母语的负迁移22 （二）学生对汉字学习认识不足23 （三）教师对汉字教学重视不够24 （四）教材编写缺乏针对性25 第四章 针对韩国留学生的汉字教学策略26 一、教学原则26 （一）形、音、义结合26 （二）文化观照26 （三）精讲多练27 二、教学方法28 （一）利用“六书”理论28 （二）强调笔顺和部件30 （三）加强中韩对比31 结语33 参考文献34 附录 137 附录 239 附录 342 附录 444 后记 45 个人简历46 面向韩国留学生的汉字教学研究 第一章 引言 一、选题目的及意义 （一）选题目的 1. 面向留学生的汉字教学研究的需要 汉字作为一种表意文字是记录语言的符号。汉字的出现和发展，打破了时空 的界限，使得古今、不同文化、不同地域之间的人与人得到了交流。在对外汉语 教学中，汉字教学的作用是不可忽视的。汉字是音、形、意结合的文字，汉字的 特点使得汉字教学成为对外汉语教学中的一个难点，同时，汉字教学也是对外汉 语教学中的一个薄弱的环节。 20 世纪 60 年代以来，对外汉语教学逐步发展起来，关于对外汉字教学的研 究也随之增多。20 世纪 90 年代，“字本位”的提出丰富了对外汉字教学的理论 基础，打破了长期以来以“词”作为最小的语言结构单位的种种弊端，发展了对 外汉字教学。徐通锵提出的“字本位”理论认为，“由《马氏文通》所开创的中 国现代语言学否定了字在汉语研究中的地位，由此也就中断了悠久的汉语研究传 统，长期以来用印欧语的结构原理来观察分析汉语结构，以至于还有很多问题没 有解决。这是因为‘词’是印欧语言的一种基本结构单位，其内涵与‘字’有重 [1] 要区别。” 汉字是语言结构单位中最基本的部分，所以汉语的研究应从汉字开 始。然而，在教授留学生的对外汉语课堂中，汉字教学常常得不到重视，对