社会工作的赋权视.ppt

社会工作的赋权视角;一、理论脉络;Solomon的研究表明，大多数人都要经历这样的发展：在早期的家庭生活中获得的良好经验带给他们参与社会互动的信心与能力，而这样的信心与能力增强了他们协调人际关系、充分运用社会制度去进一步提高自己能力的能力，而这些能力的拥有有利于接受并良好扮演重要的社会角色。 而对很多受压制的人群而言，他们可能面临一系列的权力障碍，包括间接性的和直接性的。 间接性权力障碍的影响：负面的早期生活经验会减少人们参与社会互动的信心，从而影响人们的人际关系协调和社会制度的运用，并进而直接制约人们对重要社会角色的承担。 直接性权力障碍的负面影响：劣质的服务可能导致糟糕的健康状况，并阻碍个人的发展；教育过程中的歧视可能限制人们的学习机会，也可能妨碍人们对重要社会角色的扮演。;赋权的目标;赋权就是一种教育性活动，经由对话与合作，案主参与到一定的实践之中，体验并采取行动去应对由自己的行动引致的现实，而这种体验与应对本身又会进一步影响以后的行动。因此，这样的实践是反思性的（Payne,2005）。;与赋权理论相关的其他理论;习得性无助理论;启示;如何解决？;二、概念框架;赋权具有三个相互关联的维度：;赋权可以在三个层次进行：;对美国社会工作者赋权观的研究显示，在社工眼中，赋权涉及以下几个概念： 对自身生活的控制； 对自己解决重要问题的能力的信心； 认识并发展自身行动能力的能力； 在作出决定与具体行动过程中对可能的选择与自己独立性的意识与使用。 这一研究有力地支持了意识唤醒可能导致赋权的研究预设。;脉络化（contextualization） 意味着重点关注案主自己对自身作为一个“社会人”的理解，而不是一心沉迷于社工的假设或建构。社工要鼓励案主将自己的生活经历与社会结构或社会进程进行关联，并在此基础上进行反思，辨识自己处境之后的社会政治因素。 这样，建立在案主现实状况基础上的对话就可能得以进行，在这个对话中，案主的表达、说明、对自己感受的反思以及对生活的理解需要得到充分的鼓励，这称为案主走向赋权的重要起点。 ;权??（power） 权力不仅具有压迫性，也具有解放性。个人可以使用通过政治权力争斗获得的影响力去争取资源、解决冲突。 无力感就是基于这样的因素：经济无保障、政治上的失语、无法企及信心、缺乏批评和抽象思维、生理和心理压力感。 从赋权视角而言，认识到案主及其案主系统的权力状态是非常重要的。;三、实践框架;社工要鼓励案主以自己的语言进行表达。 社工应该维持这样一个聚焦：即人是胜利者而非受害者。 社工应该维持社会变迁的聚焦。 赋权实践中，社工与案主是一种双向的合作关系：相互关系、互惠关系、共享关系、平权关系。 干预可以分为三个层面：第一层面：案主与社工建立合作关系，满足案主立即性的需要，包括连接案主所需的资源、开始提供意识觉醒、寻找和申请资源。第二层面：教导技巧和知识，并评估案主的权力动态机制，包括各类小组或团体活动。第三层面：集体行动，旨在形成集体、参与倡导或进行社会活动。;赋权组织应该遵循以下10个特点（Hardina,2005）;评估;基本信息;生活转变;健康和精神健康;人际模式;环境;压制的表现形式;无权力感或权力不足的领域;聚焦于优势;评估过程 ;思考：贡献和局限