第20课 三国鼎.doc

第20课 三国鼎立 教学目标： 知识与技能： 官渡之战，赤壁之战；曹操能够统一北方的原因；赤壁之战曹操失败的原因；三国鼎立。 过程与方法： 通过本课的学习,提高学生对重大历史事件的复述能力；通过曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象，抓住现象所反映的本质的能力。 情感、态度与价值观： 1、通过对三国鼎立局面形成的原因分析，使学生认识到每一个历史事件的发生，都有其客观条件。 2、通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和社会生产力的发展。 教学重点： 官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 教学难点： 曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 教学方法： 讲授法、引导法、讨论法、引用故事法、 教学准备： 自制多媒体课件 教学时间： 一课时 教学过程： 【情景导入】： 师：同学们听说过官渡之战的故事吗？官渡之战中，曹操以少胜多的原因是什么？赤壁之战中曹操失败的原因是什么？今天我们就来学习《三国鼎立》的有关故事。 【新课教学】： 一、官渡之战 1、东汉末年的军阀混战 （1）、形成的原因：东汉末年，群雄并起，割据一方的军阀互相混战，黄河中下游的袁绍和曹操成为北方实力最强的军事集团。 （2）、代表人物：黄河中下游的袁绍和曹操。 ◆资料：东汉后期，统治黑暗，加上连年自然灾荒，导致了黄巾起义。黄巾起义虽然被东汉政府和地主武装镇压下去了，但它却瓦解了东汉的政治。在镇压黄巾起义的过程中，一些州郡官吏和豪强地主趁机扩张势力，逐渐形成各霸一方的军阀集团。如：袁绍、曹操占据黄河中下游的中原地区，成为北方最强大的军阀集团。刘表占据荆州（既今天的湖北、湖南一带）。孙策继承父业据有长江中下游的江东地区。这些军阀集团彼此征战，使社会生产遭到严重破坏，昔日繁华的中原地区出现了“白骨露于野，千里无鸡鸣”的凄惨景象。 2、官渡之战和曹操统一北方 200年，为了争夺黄河中下游的统治权，袁绍和曹操在官渡进行决战，曹操以少胜多，打败袁绍。随后又陆续消灭一些割据势力，基本上统一了北方。 ◆引导学生阅读课本P93页的资料；归纳小结。 战役 时间 交战双方 战争特点 结果 影响 官渡 之战 200年 曹操和 袁绍 以少胜多 曹操战 胜袁绍 曹操的势力逐渐强大，为统一北方奠定了基础 ◆官渡之战曹操取得胜利的原因是什么？ ①、曹操“挟天子以令诸侯”取得政治上的优势。（“挟天子以令诸侯”： 挟制着皇帝，用皇帝的名义发号施令。现比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。） 曹操将汉献帝迎到许（今河南许昌东），用皇帝的名义向其他军阀发号施令。曹操、袁绍对阵时曹操以天子名义谴责袁绍，打击其气焰。 ②、曹操组织士兵耕田，恢复农业生产，基本解决了军粮问题，同时也使流亡农民有了安居之所。这样做，既赢得民心有迅速壮大了自己的实力。 ③、曹操善用贤才，采取正确的战略战术。 战争之前，袁绍拥兵10万，曹操却只有三四万，袁绍在兵力上占有绝对优势。但他却因此产生了骄傲轻敌的情绪，拒绝采纳谋士的正确建议。谋士许攸看出袁绍必然失败，于是投奔了曹操。曹操虽然兵力处于劣势，但他善于用人，不但屈尊出迎许攸，而且采纳许攸的计策，派兵袭击袁绍的屯粮处，袁军没有了粮草，军心动摇。曹军趁机发动攻击，袁绍只有自食其果，败逃河北。 二、赤壁之战 1、战前的形势 官渡之战后，曹操基本统一了北方。孙权占据长江中下游一带，在江东建立了比较稳固的统治。刘备依附于荆州地方势力刘表，没有固定地盘，但他得到了诸葛亮的辅佐，实力有所发展。 ◆引导学生阅读课本P93页下面的资料。 2、赤壁之战 （1）、曹操发动赤壁之战的目的：企图占领南方，一举统一天下。 （2）、地点：长江赤壁（今湖北赤壁西北）。 （3）、时间：公元208年。 （4）、交战双方：曹操军队和孙权、刘备的联军。 （5）、结果：孙权、刘备的联军以少胜多打败曹军。 （6）、影响：奠定了三国鼎立局面形成的基础。 ◆赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？ 讲解：（1）、曹操自负轻敌，指挥失误。 由于曹操在此前的战事中一路高奏凯歌，接连消灭了袁绍、吕布等割据势力，壮大了自己的力量，根本不把孙权、刘备的联军放在眼里，在战斗之前就已经开始盘算胜利后在江东如何享乐。 曹操最为疏忽大意的就是没有仔细考察黄盖投降的真伪，以及庞统来献“连环计”的用心，这两件事是导致火烧赤壁的直接原因，由于曹操的骄傲自满，没有及时识破孙权、刘备联军这两次计谋，从而为赤壁之战的失败埋下了伏笔。 曹操的自大还体现在他不听劝告上，而黄盖诈降、庞统献“连环计”的时候，程昱等人就劝曹操要谨慎小心、明察秋毫，但曹操不听劝告，一意孤行，从而导致上当中计，兵败赤壁。 （2）、曹操不习水战，感染了传染病，军心不稳 曹操的军队从北方而来，大多不习水战，而且组成混乱，其