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东岳中学 读书先进个人材料 教师：徐丹 读书先进个人材料 东岳中学教师：徐丹 东岳中学教师徐丹自参加工作以来，踏实上进，努力钻研，爱岗敬业，任教一年，被评为我校“文明教师”并且也是我校校徽的设计者，结合我校教学理念和学校特点设计了独特而寓意深刻的校徽。徐老师平时积极响应学校号召，参加学校组织的各项活动。同时在教育上：　 　一、业务突出、工作积极。 　　作为一名新青年教师，徐老师认为教学的过程同时也是学习的过程，一个好老师最重要的标准就在于能否把教学、科研和个人学习有力的结合起来,徐老师承接了两个班的语文课课，面对学校赋予的任务，徐老师没有退缩，也没有敷衍了事，而是认真地准备每一次课，用心的补充自己的专业知识，提升自己的专业水平。上课之余，一方面向老教师学习，一方面大量的阅读提高自己。她明白一个良好的课堂来源于老师丰富的知识积累，这需要他不断地努力，而付出的这一切，当她站在讲台上，看到学生对自己的认可，她觉得值得了。 　二、善于教书、精于育人。 　　知识水平的提高只是积累，她的真正目的在于提高整体上的教学水平，能够以更好更灵活的方式把知识教给自己的学生，并且在课堂上，徐老师采用开放式教学的方法，不仅仅局限在课堂上，而是注意向生活中辐射。在学习的过程中注意利用音像资料和互联网给学生提供更广阔的学习空间以从广度上提升学生的视野，并且把理论知识和学生个人的生活实践想结合，把智育与德育、智育与生活实践教育完好的融合在一起。让学生在课堂上不仅学到了知识而且学会怎样做人，怎样利用学到的东西指导自己的生活。课下常常与学生互动，深入了解学生。 东岳中学 读书先进个人材料 学生：夏金茹 读书先进个人材料 东岳中学学生：夏金茹 我是东岳中学九年级（1）班夏鑫茹。是一名光荣的共青团员，从小喜欢参加学校组织的活动。并多次荣获奖项。 作为中学生，豆蔻年华，思想单纯，行为幼稚，在与同学交往的过程中，难免会出现分歧和矛盾。我能够包容与体谅别人，和其他同学和谐共处。 作为“有效学习”小组长，我能够认真听讲，积极发言，乐于组织同组同学共同完成学业。每当有同学问我题时，我就放下手中的其它作业，和他一起探讨，在合作学习中，我不仅帮助了别人，也进步了自己。我认为合作学习是共同进步的需要，是建立同学友谊达成学习目标的需要。 作为学习班长，我不仅给同学们学习充电，还帮助他们增强自信。今年这学期期中考试后，四组的一位男生考试成绩很不理想，他十分伤心，有一阵子学习无精打采，我真的替他着急。于是我利用上体育课的机会找他聊天，“你应该把错题找出来，好好剖析一番，争取在下一次不犯同样的错误。我相信小小的挫折一定不会把你打倒的。”在我的鼓励下，他渐渐地回到了原来那个自信的他，我真的为他感到高兴。 我能有今天的成长都要感谢父母多年来对我的严格要求和精心呵护，感谢老师多年来对我的耐心教育和辛苦栽培，感谢同学们给我的热心支持和无私帮助。正是大家的共同关爱，才使我成长为一名全面发展的中学生。 获得奖项： 小学四年级参加“快乐童声”荣获“二等奖” 六年级参加“歌咏比赛”荣获“二等奖” 八年级参加朗读、歌咏比赛，荣获“一等奖” 九年级参加“我的老师”主题比赛，荣获“二等奖”