人美版七年级上册美术第6课《大自然的色彩》参考课件(共13张PPT).ppt

大自然的色彩 春 夏 秋 冬 都是什么颜色的呢？ 大自然的色彩 大家感受到这些丰富和美丽的色彩了吗？平时你们注意过身边的景色变化和色彩现象吗？看看上面两幅例图有什么明显的不同？ 这些美丽的色彩是怎样形成的？在黑夜里，没有光线的情况下，这些色彩还有吗？ 食物的色彩 服装的色彩 色彩产生的原理 色彩产生的原理是由不同波长的七种色光合成的，就是我们熟知的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光，光线照射到物质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同的色彩。 色彩产生的原理 自选工具简单画出荷花的色彩关系。 分析图中的色彩关系对以往对色彩的一些印象。 色调：是指色彩运用的总体倾向。如红色调的晚霞、土黄色调的高原风景等。 “调子”原是音乐艺术中的一个术语，用来表现一首音乐作品的“音高”，是支配乐曲的音调标准，如D大调、C大调等。 绘画借用这个名词，是因为它很方便，可以准确地表示一幅作品的画面综合观感效果（色彩、明暗等诸多因素造成的综合效果），如冷调、蓝灰调、金黄色调等。色调常见于生活中，且常用于设计和绘画中。 1、用色彩表现记忆中动人的色彩现象，如彩虹、夕阳、大片的花、树、草地、梯田、雪景、动物、植物。 2、在书中选择自己喜欢的图片或作品，任选工具材料，简单画画色彩关系。 3、用简短评述的形式来描写自己画出的色彩作业，或写出对自然界美好色彩现象的感觉和印象，或是评价一幅绘画、一幅摄影作品。 表达色彩感受 小结 不同的色调带给人们不同的感受，仔细品味不同色调，理解和感受色彩的魅力。 * *