14 再见了,亲.ppt

小学语文（人教版）五年级 下册;雄纠纠气昂昂跨过鸭绿江 保和平;1950年6月25日，美帝国主;这幅图描绘的就是1958年最后;再见了，亲人粹逢曲滁几船锥冬舔;志愿军为什么称朝鲜人民是亲人呢;“亲人”在生活中一般指哪些人？;1958年，最后一批中国人民志;朗读第一段，其余同学思考，这段;分几层写的？ 三层：劝——回忆;第一层是“劝”，劝大娘停住送别;课文中的哪句话最能看出志愿军与;为什么这么说，课文回忆了大娘的;哪件事最让你感动？请仔细读读有;记得五次战役的时候，由于敌人的;这真是雪中送炭啊！你怎样理解“;A.“雪中送炭”的本意是什么？;B.在一般情况下比喻什么？（在;大娘为志愿军做出了多么大的牺牲;我们应该怎样朗读这段话呢?朗读;大娘，停住您送别的脚步吧！为了;记得五次战役的时候，由于敌机的;自由读课文第二段，讨论： ;小金花做了一件什么事? ;你???把脚一跺，嘴角抽动着,狠狠;可是今天，跟志愿军叔叔分别的今;自学第三段，思考： 1、大;我们清楚地记得，那是1952年;课文三部分内容有什么相似之处呢;体会下列句子表达的感情。季花揽;※ 大娘，停住您送别的脚步吧;※ 您说，这比山还高，比海还;这些反问句和感叹句，简练明了，;在朝鲜战场上，还有很多朝鲜人民;朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照;朝鲜人民全力支援志愿军，他们组;同学们，如果你是即将回国志愿军;朝鲜人民为志愿军战士做了那么多;图为志愿军战士从战火中救出朝鲜;舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光喝步;烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云;抢救朝鲜落水儿童而牺牲的罗盛教;志愿军帮助朝鲜人民修渠,重建家;同学们，如果你是那位大娘、小金;在朝鲜这片沃土上，不仅洒下了朝;不是亲人，胜似亲人！悯舵夕传材;在朝鲜战场上，________;再见了，亲人！再见了，亲爱的土;思考下列句子包含的思想感情。（;（2）“再见了，亲人！我们的心;抗美援朝英雄纪念碑中朝两国人民;全篇文章共有６个自然段，语言通;１、课文采用第二人称（您、你）;作业：1、背诵全文。2、推荐阅;刷然租撰这赦胶加狐碰甘卵单祥冲