付胜利2016--2017学年语文全学期教 案.doc

教 案 首 页 科目 语文 一、授课序号： 1 二、授课节数： 2 三、备课时间： 2016.09.2 四、审批时间：9.2郭保忠 五、课题名称： 应用文写作 六、授课班级、时间与授课检查： 班 级 中烹161班 中面161班 中面162班 授课时间 9.8 9.8 9.7 缺课人数 0 0 0 七、教学目的与要求：1.知识目标技能目标情感目标 组织教学：清查人数，营造学习氛围，组织好教学过程的相关活动。师生问好、管好课堂纪律。 学会常用应用文的写作 新课导入： 提问学生：1.我们学过哪些文体？2.学习、生活中运用最广、最实用的一种文体叫什么？ 在日常生活中人们经常看到贴在大街小巷的布告、广告、招聘启示、寻人启事、失物招领……，也收到过亲朋好友的贺卡、请柬、贺信、通知……，也给亲朋好友写过信，或许还悄悄地写过情书（教师用PPT展示相关的例子） 设计意图：通过回顾上学期的文体引入对应用文的学习，并通过应用文例子让学生产生熟悉感，使学生更容易进入新课。 【新课讲授】 一、应用文概念： 是各级机关、企事业单位、社会团体等社会组织以及个人处理事务中经常使用的有一定格式的文体总称。 ※应用文的定义涵盖了以下几点内容： 应用文的本质——一种文体。(与文学作品最大的区别) 应用文的使用者：各级机关、企事业单位、社会团体以及个人。 应用文的特点：一定格式。 设计意图：此环节通过展示的应用文，了解学生对应用文的理解程度，再通过教师的讲授，更加深入理解应用文的含义。 二、应用文的功用： 1.规范行为 2.指挥管理：反映管理部门或单位处理日常业务工作的质量和效能。 3.协调关系 4.宣传教育 5.凭证依据 设计意图：通过日常生活中的例子来加深学生对于应用文的功用的理解。 三、应用文的种类： 先给出不同的文种，让学生们分组进行讨论交流，对书上相关的内容进行归类，整理。 设计意图：这两个环节主要是让学生自己通过读书归纳出答案，教师从旁指点。这样既能锻炼学生独立思考的能力，又能让学生在讨论学习中学会分析、归纳所得到的信息。 四、应用文的特点： 1.实用性：解决实际问题，讲究现实目的和效用。 2.真实性：人、事、情节、数字都必须是真实。 3.规范性：相对固定的格式。 4.简明性:提高工作效率。（播放视频） 世界上最短的信：“?” 世界上最短的社论：“妙” 世界上最短的小说：世界上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声…… 5.时效性：限时完成 设计意图：通过日常生活中的例子和视频，加深学生对应用文的特征的掌握。 五、应用文写作的四要素： 主题、材料、结构、语言 【课堂练习】 判断题： 应用文写作应注意用词优美、生动形象、以情动人。（ ） 写应用文只需要把事情交代清楚即可，不必拘泥于格式。（ ） 应用文写作不一定要墨守成规，可以探索创新，尝试各种新的写法。（ ） 【课堂小结】 本堂课以理论教学为主，讲授了应用文的概年、特征、分类，注意采用启发式教学，让学生联系以往的生活经历，从主观上充分认识到应用文在当今社会的重要性，激发学生的学习兴趣，学好应用文。 【布置作业】 每人写一篇自我介绍和决心书。 教 案 首 页 科目 语文 一、授课序号： 2 二、授课节数： 2 三、备课时间： 2016.09.2 四、审批时间：9.2郭保忠 五、课题名称： 1.跨越百年的美丽 六、授课班级、时间与授课检查： 班 级 中烹161班 中面161班 中面162班 授课时间 9.15 9.15 9.14 缺课人数 0 0 0 七、教学目的与要求：1．激发学生对居里夫人人格精神的赞美， 2养学生坚定执著、献身科学、淡泊名利的优秀品质。 难点：读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 九、教学方法： 启发式 十、教具准备：多媒体教学资料 十一、复习提问：应用文种类 十二、授课提要：居里夫人人格精神的美坚定执著、献身科学、淡泊名利的优秀品质。 【组织教学】：清查人数，营造学习氛围，组织好教学过程的相关活动。师生问好、管好课堂纪律。 【新课导入】：你脑海里想到的是美丽的什么？（花、草、景色、美女……）同学们，你们想不想知道老师眼中美丽的画面呢？请同学们和我一起欣赏。（出示图片课件） 是呀，在我们的生活中，美丽无处不在，含苞欲放的花儿很美，清澈见底的河水很美，你们纯真的笑脸也很美。可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能跨越百年呢？（板书：跨越百年） 相信学了今天的课文你们就能明白了。 【新课讲授】 提出问题，引导学生研习该文章。