2015年全国职院校技能大赛中职组“职业英语技能”赛项 赛项规程.doc

“2015年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项规程 一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的 本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。参赛队以院校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为2014年在籍中职学生。 (二)竞赛内容 本次竞赛内容分为在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。 1.在线测评 选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时，满分20分。 2.情境交流 选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。 3.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。 4.职业风采 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有1-2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3-5分钟，满分20分。 四、竞赛规则 1.竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排，不得自行离开规定的场地。 2.在线测评环节参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备；情境交流、职场应用和职业风采三个环节，参赛队需按规定时间进入候赛室。 3.职业风采环节所需道具（包括音频、视频文件）由选手自行准备，若有需要搬动的道具，须赛前报知组委会，并按照组委会的规定提前准备到位。赛场禁止携带易燃易爆等危险品，禁止使用明火，违反此项规定的参赛队取消该环节的参赛资格。 五、评分方法及奖项设定 （一）评分方法 1.评分标准制订原则 竞赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手英语综合语言应用能力及基本职业素养。 2.评分方法 本次竞赛四个环节总分合计100分，各环节所占比重为：在线测评20%、情境交流30%、职场应用30%、职业风采20%。四个环节得分总和为参赛队最终得分，按照得分从高到低决定获奖名次。 （1）在线测评环节在选手提交试卷后由系统给出分数，其他环节得分由裁判组统一评定。 （2）竞赛期间，参赛选手如有不服从裁判和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为，由裁判长在1-5分范围内酌情扣减该环节得分，情节严重者取消竞赛资格。有作弊行为的参赛队，一经发现立即取消竞赛资格。 3.评分细则 （1）在线测评，满分20分。根据标准答案评分，每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。 （2）情境交流，满分30分。 = 1 \* GB3 ①图片理解（正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职业意义）10分 = 2 \* GB3 ②图片描述（观点明确，条理清晰，表述自然、流畅、达意，符合相关职业特点）10分 = 3 \* GB3 ③回答提问（正确理解评委提问，回答有理有据）10分 （3）职场应用，满分30分。 = 1 \* GB3 ①信息理解与加工（准确理解任务要求及信息内容，能分析、筛选有用信息）10分 = 2 \* GB3 ②团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）5分 = 3 \* GB3 ③任务达成（成功完成任务，综合表现优秀）15分 （4）职业风采，满分20分。 = 1 \* GB3 ①内容（内容健康向上，有职业或专业特色,有原创性，有时代感）10分。 = 2 \* GB3 ②表演（语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力）5分。 = 3 \* GB3 ③台风仪表（形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强）5分。 （二）奖项设定 本赛项设团体奖，服务类专业组与其他类专业组分组评定。其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。 获得一等奖的参赛队