2015年必威体育精装版版年级上册第四单元百分数教案.doc

xxxx高效课堂自主学习型六年级上册数学教案 课题：第四单元 《百分数的认识》 课时：2课时 主备人：xxxx 教学目标： 知识与技能：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。 过程与方法：通过学习，使学生了解求一个数是另一个数的百分之几的数量关系 情感、态度与价值观：提高学生应用百分数的能力。 教学重点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学难点;认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学准备:多媒体课件。 教学课时：第1课时 教学流程： 一、复习导入。 提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？ 谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？ 二、学习新课。 1、出示教材中的“比一比”的第（1）小题，要学生分析资料，交流：你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。 2、出示：“比一比”的第（2）小题，要求学生分析表格中提供的信息，交流：你认为那个品种的发芽情况最好？学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。 3、教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个树的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。 4、百分数的读写。 25/100写作22℅，读作：百分之二十五。 28/100写作28%, 读作:百分之二十八 三、练习： 1、我来说一说。 ①第五次全国人口普查结果表明，我国男性人口约占52%，女性人口约占48%。 ②在某市学校附近小摊中，合格的食品占60%。 ③中国人口占世界的22%。 ④中国耕地面积占世界的7%。 2、说一说百分数的意义和写法. 3、写出下列百分数：1℅、100℅、103℅。写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。 4﹑下面哪个分数可以写成百分数的形式，哪个不能？为什么？说出分数和百分数的区别. 5、完成课件中的练习。 = 1 \* GB3 ①谁最棒,写出10个任意百分数. = 2 \* GB3 ②（1）分母是100的分数叫做百分数（ ） （2）百分数也叫百分比或百分率。（ ） （3）乒乓球的直径是4%米。（ ） （4） 39/100 千克=39%千克。（ ） = 3 \* GB3 ③读出这些分数 地球表面陆地面积仅占29%，沙漠面积占地球陆地面积的近25%，而且沙漠化面积还在增加。陆地面积中，只有约30%的土地可以耕种。 自然环境的恶化严重威胁着野生物种，如今全球12%的鸟类和25%的哺乳动物濒临灭绝，而过度捕捞已导致30%的鱼类资源枯竭。 = 4 \* GB3 ④选择合适的百分数填空 100％ 45％ 55％ 200％ 99.7% A、这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（ ）。 B、在奥运门票第一阶段预定中，人们的热情非常高，预订票数远远超过计划售出的票数，预定率高达（ ）。 C、 一份文件，已经下载完成了（ ），还剩下（ ）没有下载。 D、河南省小学适龄儿童入学率达（ ）。 = 5 \* GB3 ⑤百分数表示成语 百发百中 十拿九稳 百里挑一 一举两得 = 6 \* GB3 ⑥请你在10秒内写10个不同的百分数！ 说一说: 你写了（ ） 个，完成任务的（ ）%，还差任务的（ ）%没完成。 四、总结评价。 提问：这节课你学到了那些新的内容? 五、布置作业：选用课时同步练习的作业。 作业设计 一.填空 (1)表示一个数是另一个数的(??????? )叫做百分数.百分数也叫做(??????? )或(?????? ). (2)男生人数占全班人数的45%,是把( ?)看作单位1.女生人数占全班人数的(??)%. 二、读出下面各百分数。 三、写出下面的百分数。 教后反思 xxxx高效课堂自主学习型六年级上册数学教案 课题：第四单元 《百分数的认识》 课时：2课时 主备人：xxxx 教学目标 知识与技能：进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写方法。初步练习使用百分数。 过程与方法：能联系生活实际运用百分数。 情感、态度与价值观：提高学生用百分数的能力。 教学重点：应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。 教学难点：应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。 教学准备：练习题卡。 教学课时：第2课时 教学流程： 一、复习。 提问：百分数的意义是怎样的?它和分数的意义有什么不同? 二、教学新课。 1、说一说百分数在生活中有什么应用，你在什么地方见到过它？说一说它们分别表示什么意思。 2、读教材中的资料，说说里面的百分数各表示什么意思。 3、将分数化成百分数。 例如： 三、练一练。